高中政治统编版必修四哲学与文化3.2世界是永恒发展的 教案.docxVIP

3.2世界是永恒发展的教学设计 核心素养政治认同：培养坚定的唯物辩证法的基本立场，自觉反对和抵制形而上学的思想方法。 科学精神：深刻理解事物发展的总趋势是前进的，明确事物发展是前进性与曲折性的统一，把握事物发展的两种状态，提高哲学思辨力，全力打赢新冠疫情防疫战。 法治意识：提高哲学思辨力，学会理性地对待各种事物。 教学重难点 教学重点:发展的实质。 教学难点：量变与质变的辩证关系 一、导入新课观看视频《人类的战疫史》了解病毒自始至终伴随着人类，人类一直在与病毒作斗争，引出从新冠疫苗看世界是永恒的。二、讲授新课议题一:人类与病毒的斗争病毒是地球上最古老的物种之一。早在公元前二至三个世纪的印度和中国就有了关于天花的记录，直到19世纪末，病毒才开始逐渐被发现和命名。病毒个体微小，基因简单，结构变化快，传播速度快。药物技术创新与新病毒出现的赛跑胜负难料。比如流感病毒家族“最危险成员”甲型流感病毒，可以通过短时间内的基因重组而演化出新的病毒株，每重组一次其毒性增强、传染性增大，且能导致原有的治疗方法失效。近两个世纪以来，人类对传染性病毒的从感性到理性认知，认识日渐清晰。近年来，关于病毒的疫苗和新药问世速度加快，流感致死率大大降低，但人类与病毒的斗争依然任重道远。活动探究：结合材料，人类与病毒的斗争中如何体现是世界是永恒发展的？学生小组合作探究，并几种观点，老师找小组代表发言分享，其他小组补充