高中政治统编版必修二经济与社会1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 教案.docxVIP

《公有制为主体多种所有制经济共同发展》教学设计 一、核心素养政治认同：理解我国的生产资料所有制，感受社会主义制度的优越性。科学精神：根据生产力决定生产关系的规律，理解我国生产资料所有制确立的原因。正确理解我国的生产资料所有制，分析公有制经济与非公有制经济的内容、作用及相互关系。法治意识：各种市场主体依法参与经济活动。公共参与：理解支持我国的生产资料所有制，关心国家大事。 二、教学重、难点 1.教学重点：以公有制为主体的原因；公有制主体地位的体现；国有经济主导地位的体现及实现形式；非公有制经济的地位和作用。 2.教学难点：生产资料所有制的地位；我国基本经济制度的地位 三、教学方法多媒体教学法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。 四、教学安排 １课时 五、教学过程 （一）导入新课复习相关知识点：生产力、生产关系播放视频思考问题，改革开放以来我国经济取得巨大发展的原因有哪些？ （二）知识点更改十九届四中全会的一大创新，就是在以公有制为主体，多种所有制经济共同发展基础上，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度。这三项制度，都是社会主义基本经济制度，三者相互联系、相互支撑、相互促进。 （三）展示核心素养政治认同：理解我国的生产资料所有制，感受社会主义制度的优越性。科学精神：根据生产力决定生产关系的规律，理解我国生产资料所有制确立的原因。正确理解我国的