审判标准制度.docxVIP

审判制度 [ 教学目标 ] 1．了解法庭作为国家专门司法机构的演变过程、刑罚功能的演 变过程；理解近现代刑罚制度的进步性、 陪审团制度对司法公正的意 义。 2．通过引导学生阅读、分析相关材料，培养其解析历史资料的 能力；通过对法庭出现、刑罚功能演变和陪审制建立的分析，理解法 律文明的进步；通过分析本单元内容之间的内在联系， 提高学生分析、对比和归纳问题的能力。 3．通过对刑罚功能历史演变的学习， 使学生正视刑罚的主要作用，养成法制意识， 并以正确的眼光和态度对待重返社会的失足人员； 通过对宗教裁判所迫害布鲁诺等历史事实的学习， 使学生认识科学进步的历史曲折性和历史进步的必然性。 [ 重点与难点 ] 重点：法庭出现、刑罚功能演变和陪审制度建立。 难点：宗教裁判所。 说明： 1．审判制度的建立是人类追求法律公正的体现。 法院的出现使审判有了专门的机构， 陪审制度更是对司法公正和公民权利的保障， 两者体现了法律的进步性； 刑罚从原始同态复仇到阶级统治工具， 近现代后确立罪行法定主义原则和以防范、 威慑为主，其功能变化体现了公平公正内涵的增强和残酷性的降低， 这是文明进步在法律制度上的又一表现，故为本课重点。 2．中世纪基督教会为进一步控制人们的思想和加强自己的权力， 设立宗教裁判所，迫害天主教异端。有关宗教裁判所的知识，学生较 难理解，故为本课难点。 [ 教学设计 ] 1．新课导入。