2020年宣传宪法创意活动工作总结报告.docVIP

2020年宣传宪法创意活动工作总结报告.doc

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  宣传宪法创意活动工作总结报告   作为教育工作者,我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育,教师首先要有强烈的法制观念,要知法、守法、严于律己,而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。以下是和大家的宣传宪法创意活动工作总结报告资料,提供参考,欢迎你的参阅。   宣传宪法创意活动工作总结报告一   我校紧紧围绕“加强法制宣传教育,服务科学发展。”这一主题,强力促进“依法管理学校”、“法治进学校”工作,深入开展了法制宣传活动,取得了优良的效果。让大家都充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心。现将我校活动开展情况总结如下   一、领导高度重视,营造普法教育氛围   作为教育工作者,我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育,教师首先要有强烈的法制观念,要知法、守法、严于律己,而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。   学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,努力提高广大教师的法制认识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法,依法办事。   二、加强校园文化环境建设   学校历来重视校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好校园网站、橱窗、宣传板进行布置,开辟法制教育专栏,使校园内处处见法,形成浓郁的法制教育氛围;利用校园广播站定期播出法制宣传教育内容,更具激励作用。   三、广泛开展宣传,活动形式多种多样   1、利用校园网、校内宣传屏幕、宣传栏等媒体进行法制宣传,营造优良的氛围。12月1日—12月15日,继续悬挂“加强法制宣传教育,服务科学发展”等法制宣传横幅标语,营造法制宣传的氛围。   2、各班出一期以法制教育为主题的黑板报,并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。   3、组织开展一次主题班、团、队会展示活动。活动期间各班组织开展一次“与法同行”为主题的班、团、队会活动。   4、各班组织开展一次小型法制知识讲座,在学生中广泛开展“法在身边”教育活动。   5、利用教职工政治学习的时间,组织全体教职工深入学习《“六五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《小学中学幼儿园安全管理措施》,提高依法管理学校和实施素质教育的水平。   6、利用升旗时间开展“12·4”法制宣传日小学中学升旗宣誓活动。   7、在学生中开展法制手抄报等竞赛活动。   8、开展阅读活动,号召组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放藏书楼,提供学生阅读,组织学生参加藏书楼服务活动,同时主动阅读健康有益的书刊,以丰富学生的科学文化知识,培养学生的科学精神、法制认识和热爱祖国的道德情感。   宣传宪法创意活动工作总结报告二   全国法制宣传日宣传活动开展情况总结根据上级文件通知精神,为了积极开展2x年国家宪法日暨全国法制宣传日宣传活动,我校围绕“弘扬宪法精神,建设法治中国。”这一活动主题,深入开展了法制宣传活动,取得良好后果,让师生充分感受到法律的重要性,使法制的力量深入人心。现将本次活动开展情况汇报如下   一、活动主题和指导思想   活动主题“弘扬宪法精神,建设法治中国。”指导思想深入学习宣传党的十八届四中全会精神和东莞贯彻落实意见。要紧紧围绕全会《决定》,以开展国家宪法日暨全国法制宣传日活动为载体,动员全校师生集中开展以“弘扬宪法精神,建设法治中国。”为核心的法律法规宣传教育活动,进一步提高我校师生的法律意识观念,为构建安全和谐校园营造良好的社会环境和法治氛围。   二、活动内容   (一)学生法律知识宣传。   (二)开展专题班会活动。   (三)利用学校少先队广播站,校园网站进行法律知识宣传。   (四)组织学校教职工学习法律知识。   (五)在校园内悬挂宣传标语,横幅,每班出一期法治知识专栏。   (六)邀请我校法制副校长进行法制知识宣传讲座。   三、开展情况   (一)悬挂横幅。为了配合本次活动的开展,增强宣传力度,教学楼悬挂一些法制宣传标语,利用LED显示屏滚动显示法制宣传标语,营造深厚的法律氛围。   (二)为了真正把普法活动落到实处,让教职工了解更多的法律知识,学校利用教师政治学习时间,组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》等相关内容,通过学习宣传,进一步在教职工中牢固树立依法治国、依法治教、执法为民、依法维权的观念。   (三)加强警民共建活动。在活动期间邀请我校法制副校长来学校为师生进行法制知识讲座。   (四)国旗下讲话教育。我校充分利用周一国旗下讲话时间对师生进行法制知识教育。   (五)上好法制教育主题班会活动课。与学校教学相结合,在教学教育

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