口语交际：转述.docxVIP

口?语?交?际?：?转?述 一?、?游?戏?导?入 同?学?们?想?认?识?我?吗?？?那?咱?们?就?通?过?传?话?游?戏?来?认?识?一 下?吧?！（?下?面?进?行?的?传?话?游?戏?，?由?于?没?有?听?清?老?师?说?的?话?，?所 以?两?次?传?话?都?传?错?了?） 今?天?，?我?们?就?来?学?习?“转?述?”（?板?书?课?题?）?通?过?刚?才?的 游?戏?，大?家?觉?得?传?话?时?该?注?意?什?么?地?方?呢?？?回?忆?一?下?，刚?才?为 什?么?到?最?后?听?到?的?和?老?师?开?始?说?的?不?一?样?呢?？ 指?名?回?答?—?—?生?1?：?没?有?听?清?楚?。 生?2?：?他?没?有?说?明?白?。 生?3?：?还?要?有?礼?貌?。 师?：?同?学?们?说?的?真?好?，?把?这?几?条?概?括?出?来?就?是?： 听?清?楚 说?明?白 有?礼?貌（?师?相 机?板?书?） 二?、?新?课 A?、?同?学?们?，?刚?才?你?们?的?班?主?任?老?师?说?，?你?们?班?有?两?张?桌 子?需?要?修?理?，要?去?后?勤?赵?老?师?那?儿?借?一?把?锤?子?和?十?个?钉?子?。你 们?能?去?借?吗?？?先?在?小?组?内?练?习?一?下?。 1?、?小?组?练?习?。 2?、?上?来?转?述?。 3?、?学?生?评?价?。 师?引?导?着?学?生?回?答?问?题?，完?整?表?达?自?己?的?观?点?。并?引?出?说?话?要 有?礼?貌?。 B?、?出?示?通?知 明?天?下?午?三?点?，八?年?级?举?行?贴?画?比?赛?，要?带?：彩?笔?、胶?水?、 剪?刀?、?白?纸?和?采?集?的?树?叶?，?请?同?学?们?准?时?参?加?。 1?、?组?内?练?习?。 2?、?同?学?转?述?。 教?师?提?示?：转?述?之?前?，一?定?要?想?好?，是?转?述?给?谁?的?？?怎?样?称 呼?？?注?意?你?的?说?话?语?气?。 三?、?小?结 同?学?们?，?今?天?我?们?学?习?了?“转?述?”，?知?道?了?转?述?的?内?容 一?定?要?听?清?楚?、?然?后?才?能?说?明?白?，?还?要?记?住?有?礼?貌?。 1?、数论?是人?类知?识?最古?老的?一个?分支?，?然而?他的?一些?最深?奥?的秘 密与?其最?平凡?的真?理?是密?切相?连的?。 2?、数学?是研?究现?实?生活?中数?量关?系和?空?间形?式的?数学?。 3?、我总?是尽?我的?精?力和?才能?来摆?脱那?种?繁重?而单?调的?计算?。 4?、一个?数学?家越?超?脱越?好。 5?、数学?是各?式各?样?的证?明技?巧。 6?、数学?是锻?炼思?想?的体?操。 7?、整数?的简?单构?成?，若?干世?纪以?来一?直?是使?数学?获得?新生?的?源泉。 8?、数学?是研?究抽?象?结构?的理?论。 9?、历史使?人贤?明，诗造?成气?质高?雅的?人?，数学?使人?高尚，自?然哲学 使人?深沉?，道?德使?人?稳重?，而?伦理?学和?修?辞学?则使?人善?于争?论?。 10?、数学?方法?渗透?并支?配着?一切?自然?科?学的?理论?分支?。它?愈?来愈?成 为衡?量科?学成?就的?主?要标?志了?。