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精挑巧选 ——《七年级下第四单元写作指导：怎样选材》教学设计 执教：吴艳艳 【学习目标】 一、了解写人记事作文选材的范围。 二、明确选材对主题的突出作用。 三、学习写人记事类作文基本的选材方法，能够根据主题选择合适的材料。 【学习重、难点】 1、学习选材的方式，明确材料的种类。 2、学会选材的几种方法：准、小、真、新。 【教学过程】 教学环节 学生活动 设计意图 导入： 【活动一】 想一想 ： 学过的文章导入，体会大 《阿长 作家选材的艺术。同时激 与山海经》 然后完成表格 发学习的兴趣。 环节一：何 【活动二】 批一批 ： 明确选材是什么？了解材 为选材？ 对给出材料进行批注。 料的种类和用处。 环节二：材 分析归纳，做笔记 明确材料从日常生活和阅 从何来？ 读中来。 【活动三】选一选 ： 从已给的材料中选出合适 准 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记 的材料，明确选材要围绕 环 叙文。 你会选择下列哪些材料。 中心。 节 通过两篇习作的对比，明 三 小 【活动四】：比一比 确选材要从小处入手 ： 【活动五】请以“母爱”为题，选择材料。 通过一次次的否定自己， 如 新 【活动六】 议一议 ：小组讨论交流： 明确选材要有创新意识。 何 请以“泪”为题，选择材料。 选 材 【活动七】 写一写 ： 明确选材要写出真事真 ？ 根据给出的四个方法，选择最适合自己写作 真 情，