小学语文听课笔记学习记录.docxVIP

《小 流水人家》听 笔 《小 流水人家》是人教版五年 第二 元的最后一篇文章，它呈 者的是作者 的思 之情。全文行文流 ，易 易懂， 言平 美，字里行 透出的都是一个 “ ”字。 今天，听了 敏老 教的 ，使人感到清新自然，教法之灵活，合作之愉快，生生互 之活 ，无不令人耳目一新， 听 者一种美的享受。 一、授人以 ，名言引路 开 伊始， 老 就提示学生怎 ，教 学生 的方法： ：同学 ，我 在 的 候，首先要做到什么呀 生 1：用心去 。仔 体会文中所含着的意思。 生 2：用 去 。 想，在感受深的地方写上批注。 生 3：用口、用眼去 。 的 候，口中要念念有 ， 才能把文章 熟；用眼去 ，才能不会把文章 得七零八落。添字漏字。 ：是呀！ 我 要做到心到、口到、眼到。才能把 懂、 透。下面就 同学 去 一 《小 流水人家》 篇 文，看看文章里描写的是怎 的“小 ”、“流水 ”和怎 的 “人家 ”呢（生 文） ?? 点 ： ， 老 就把 的方法 播 学生了。 学生养成 于 的 ， 既是我 文教 的 任，又是 学生 身学 奠定基 的有效途径。俗 ： “授人以 ，不如授人以 ”。 二、小 合作， 引路 在学生充分地 了 文之后， 老 就抛 学生一个 全文的 ：文章里 描写的是怎 的 “小 ”、“流水 ”和怎 的 “