2020在小学心理健康教育课中绘本教学运用.pptVIP

浅谈小学心理健康教育课中 绘本教学的运用 吉化第三小学校 于婕 绘本，英文为 「 picture books 」， 在日本译为「绘本」， 直译为图画书，顾名思 义是一种以图画为主， 文字为辅，甚至是完全 没有文字，全是图画的 书籍。 绘本阅读在学生想象力、观察力和注意力等智力水 平的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。同 时小学生在美好故事情节中，情感受到陶冶，艺术 审美能力和心理素质不断发展。在小学心理健康教 育课中进行绘本教学具有提高心理健康课趣味性和 实效性的积极作用。 一、小学心理健康教育课中绘本教学的运用的作用 根据心理学家皮亚杰的发生认识论，小学儿童特别是低 年级儿童的思维仍然受具体直觉表象的束缚，具体运算 阶段最大的特点在于依据具体的经验（具体的事物、人 物、事件、情境等）来进行认知加工。尤其对于识字不 多的低年级儿童，可以通过读图，感知绘本所要传达的 信息。 小学心理健康教育课堂中运用绘本教学，从内 容、形式和表达方式上贴合儿童的心理特点， 语言也符合儿童的生活经验和语言习惯，简单 易懂，很大程度上提高了课堂的趣味性，孩子 很自然地被其中趣味化的文字、图片和情