中国的地域差异复习设计.docx

《中国的地域差异》复习设计 课 题 第五章 中国的地域差异 备课人 杨伟龙 学 校 灵武市第五中学 在地图上找出秦岭、 淮河，并说明秦岭 - 淮河一线的地理意义。 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大 复习目标 地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 秦岭 - 淮河一线的地理位置、地理意义。 复习重点 2. 四大地理单元的范围，自然地理特征及差异。 四大地理单元自然地理环境对生产生活的影响。 掌握区域划分的方法。 复习难点 说出四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 复习方法 自主复习法、读图分析法、讲授法 教具学具 PPT课件 教师活动 学生活动 一、导入 导入：通过前面第五章的学习，我们知道中国各地区的经济 社会发展水平都存在着明显的差别。每逢初夏，南方大地水稻油 绿，华北田野麦浪如金；西北草原羊欢马叫，青藏高原仍寒气袭 人。临近期末，让我们复习中国的地域差异，再次畅游神州大美 阅读学习目 河山。 标，回忆知 二、单元目标展示： 识要点，完 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭 - 淮河一线的地理意 善知识体 义。 系。及时发 2. 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 现自己的问 四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 题，为后面 3. 说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 查缺补漏做 三、自主学习 好准备 围绕以下问题，对第五章所学内容进行全面复习。（ 5 分钟） 1/5 1 、阅读 P4 图 5－ 4，明确我国四大地理区域的划分依据、 分 认真阅读教 布位置、范围及划分界线。 材，整理知 2 、比较北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和 识要点，完 典型植被类型等方面的自然环境差异。 善知识体 3 、比较北方地区和南方地区，在农耕制度、传统交通运输方 系。复习过 式和传统民居等方面的人文差异，并会分析这些差异产生的自然 程中，如实 原因。 记录自己的 4 、比较西北地区与青藏地区的自然地理特征，会分析其自然 问题，以便 地理特征的形成原因及对人们生产、生活的影响。 于及时查缺 5 、利用地图识记西北地区和青藏地区的农业分布及我国主要 补漏，巩固 的牧区。 学习成果。 三、知识点一：秦岭——淮河线 概况：秦岭——淮河主要通过的省区有甘肃、陕西、河南、安徽、江苏等。 秦岭属东西走向山脉，淮河自西向东流。 知识梳理： 以竞赛的形 式互帮互 助，又好又 快地完成呢 个表格内容 典例精析： 1. 下列各线大致与秦岭﹣淮河一线一致的有（ ） 根据所学， A．亚热带与暖温带的分界线 完成相关习 B．北方地区与西北地区的分界线 题，查缺补 C．半湿润与半干旱地区的分界线 漏。 2/5 2 D． 400 毫米年等降水量线 2. 关于如图的叙述，正确的是（ ） A．①主要以种植水稻为主②以种植小麦为主 B．雨热同期是①②共同的气候特征 C．湖南位于①区域而广东位于②区域 D．传统的交通地理①以船为主②以马为主 四、知识点二：四大地理区域 知识梳理： 四大地理区域的划分及主导因素： 秦岭——淮河线、 400 毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，把中国划分为四大地理区域。 界线 划分区域 主导因素 北方地区与西北地区 南方地区与北方地区 青藏地区与其它三个地区 （活动） 结合课本、联系所学，独立自主的完成下列表格 区域 北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区 项目 面积  掌握四大地 理区域划分 的依据，结 合示图分析 各区域划分 的主导因 素。 结合所学， 比较四大地 理区域间的 3/5 3 地理差异完 人口 成表格。 地形 气候 类型 气候 特征 主要 农业区 主要 农作物 作物熟制 主要矿 产及 能源 典例精析： 根据所学， 1. 唐朝诗人杜牧诗曰：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒 完成相关习 家何处有，牧童遥指杏花村。诗中所指的“杏花村”最有可能位于我国的 题，查缺补 哪个地理区域（ ） 漏。 A．西北地区 B．青藏地区 C ．北方地区 D．南方地区 2. 有关我国四大地理区域的描述，正确的是（ ） A．西北多季节性河流，汛期长，含沙量小 4/5 4 B．青藏“高寒”的自然特征，多大河发源地 C．北方温暖湿润的气候多生长常绿阔叶林 D．南方地形复杂，有“聚宝盆”柴达木盆地 3. 关于图中各分界线的说法，错误的是（ ） A． a 是地势第一二级阶梯的分界线 B． b 是内流区与外流区的分界线 C． c 是我国人口地理分界线 D． d 是农耕区与畜牧区的分界线 总结延伸： 通过这节课，我们应该明确区域地理的复习方 法，不仅要找出各区域在自然环境和人文环境方面存在的差异， 而且要充分分析自然