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语文骨干教师培训工作总结 【导语】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一 项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价， 从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识。 以下是为大家准备的语文骨干教师培训工作总结，希望对大家有帮 助。 篇 一： 匆匆而又匆匆，为期一周的市级骨干教师第一年集中培训已结束 了。细细回想，还记得每日奔波辗转于各个集训点，还记得全国专 家、学者生动的讲学报告，还记得一线教师真实、灵动、有效的课堂 展示。打 开散发着墨香的笔记本，培训期间点点滴滴渐渐出现眼前 — — 教育是快乐的，思想是智慧的，当教育充溢着智慧时，魅力无穷 北京的心理学专家张勤老师举止优雅，观点独到，她的讲授融知 识性、理论性、趣味性于一体，极具感染力。她从谈孩子的性格开 始，形象地将人的性格分为“ 红、黄、蓝、绿 ”四 种类型，并结合鲜 活的个案对每种性格进行解析。我 静静地聆听，眼前突然一亮，妙用 性格不就是“ 因材施教” 吗?宋代朱熹在《论语》注解中说道：“ 孔子 教人，各因其材。 ”两千多年前孔圣人就提出 “因 材施教” 的教育方 法。然而，仔细反思：在现实教育中，我们太多关注性格的后天培养 与发展，往往忽略了先天的本性研究。特别是 “大 班额班级授课制 ” 下，我们强调整齐划一的同时，无法让部分孩子天性得到很好的发 展。让我们尊重孩子天性