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2019 年中学教师资格证《综合素质》重点
第一章:职业理念
一、教育观
教育观的核心: 教育目的,教育为了什么
素质教育观的内涵:
1、 素质教育以提高国民素质为根本宗旨;
2、 素质教育是面向全体学生的教育;
3、 素质教育是促进学生全面发展的教育;(教育方针的核心部分:全面发展)
4、 素质教育是促进学生个性发展的教育;
5、 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。(素质教育核心:创新教
育)
Tip 素质教育是终身的
素质教育的核心——创新教育
素质教育的初衷——纠正“应试教育”现象
概念提出于二十世纪八九十年代
中学素质教育:
要求——对中学生进行全面发展的教育和面向全体中学生的教育
特殊性——包括初中阶段和高中阶段, 初中是个性发展的关键阶段, 高中是三观形成的关键
阶段
素质教育的目标:
1、 促进学生身体发育
2、 促进学生心理成熟化
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3、 造就平等的公民
4、 培养个体生存能力和基本素质
5、 培养学生自我学习的习惯、爱好和能力
6、 培养学生的法律意识
7、 培养学生的科学精神和态度
理解国家实施素质教育的基本要求 :
(1) 面向全体学生
(2 )促进学生全面发展
(3 )促进学生生动,活泼,主动发展
(4 )促进学生创新精神和实践能力的培养
(5 )着眼于学生的终身可持续发展
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法 :
途径有: (1)深化教育改革,为实施素质教育创造条件。树立素质教育理念,加大教育
改革 (基础教育新课程是实施素质教育 的基本途径。课程改革是教育改
革的核心)
(2 )学校管理,课外活动和班主任工作
(3)举行德智体美并进的教育活动
方法有: (1)建设全面推进素质教育的高质量教师队伍,提高教师队伍水平,最大限度
的发挥教师的作用 (更新教师教育理念, 提高师德素养)
(2 )将教育目的落实到教学之中, 开展多种形式的实践活动
(3) 引导和调动学生学习的主动性和积极性
(4 ) 教学内容与实际生活紧密结合
(5)建立多层次,多样化的教学模式
1、 素质教育 :素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基
本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性
为根本特征的教育。
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2、为什么要实施素质教育?
(1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;
(2 )实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;
(3 )实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;
二、(教师的)学生观
关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。
我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展
理解“人的全面发展”的思想 :
人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。
人的全面发展的基本内容:
1、 人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
2、 旧式分工造成了人的片面发展
3、 机器大工业发展提供了人的全面发展的可能和基础
4、 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
5、 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径
理解“以人为本”的涵义,在教学活动中做到以学生的全面发展为本
教育中以人为本就是以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的全面发展为
本。 (1)学生是完整的,具有独立意义的个体 (2 )学生是学习的主体( 3 )学生需要尊
重( 4 )学生都有潜力
“以人为本”的学生观 (以学生为本)
教育中以人为本就是以学生为本,以全体学生的全面发展为本
1、 坚持以人为本,必须面向全体学生,
2、 必须以学生作为教育活动
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