最新人教版数学三年级下-位置与方向整理和复习(复习课)--教案教学设计.docxVIP

3.10.1位置与方向整理和复习(复习课) 侯芹使用教师:修改人 侯芹 使用教师: 修改人 主备人 教材第2—12页及112 教材第2—12页及112页第1题 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十单元, 教学目标： 1 ?通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 2?结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给 定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3?使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 重点、难点： 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线 教学准备： 投影仪 教学过程 一、 创设情境，复习导入 师谈话：同学们回顾一下 “位置与方向”这一单元我们都学习了哪些知识？( 学生回顾) 认识了八个方向：北、南、东、西、东北、东南、西北、西南、 地图上一般按上北下南、左西右东来绘制方向 北与南相对 西与东相对 学会了看简单的路线图，并能描述简单的行走路线 师：同学们掌握的还真不少，这节课我们就针对这些知识进行系统的整理和复习 板书课题：位置与方向的整理和复习。 二、 回顾整理，建构网络 小组合作，自主整理。 师：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知 识呢？ 打开书看P 2- 12页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。(教师参 与小组讨论。) 比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。 全班交流，构建知识。 教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。 整理完善，建构网络。(板书) 我们学过的八个方向分别是：  西南 南 东南 （2） 找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。 （3） 根据线路图，简单描述行走的路线。 三、重点复习，强化提高 1.完成P112页第1题。 （1） 看图，说一说小清家的周围有什么? （2） 说一说从她家到健身园怎么走？ （3） 生汇报交流。 补：根据示意图完成下面各题目⑤ 黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（），左面是（ ），右面是（ ）。 黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 你坐在教室的正中间，西面是讲台，南面是窗户，门在（ 、面。早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（面。晚上，当你面对北极星时， 你的后面是（ ）面，你的左面是（ 面。 早晨，太阳从（ 、方升起；傍晚，太阳从（ 、方落下。 面向南方，后边是（ 、方，左边是（ 、方。 你坐在教室的正中间，西面是讲台，南面是窗户，门在（ 、面。 早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ 面。晚上，当你面对北极星时， 你的后面是（ ）面，你的左面是（ 面。 早晨，太阳从（ 、方升起；傍晚，太阳从（ 、方落下。 面向南方，后边是（ 、方，左边是（ 、方。 吹东风时，烟囱冒出的烟往（ 、面飘；刮南风时，小树向（ &冬冬站在小树的东面，小树在冬冬的（ 、面。 9.通常所说的八个方向是（ ）面，你的右面是（ ） 面，你的右面是 （ ） 、弯腰。 ）。 板书设计: 位置与方向整理和复习北 ①健身园在小清家的（ ）;公园在小清家的（ ); 图书馆在小清家的（ ）;东方广场在小清家的（ ); 学校在小清家的（ ）;医院在小清家的（ ); 加油站在小清家的（ ）;饭店在小清家的（ ）。 ②公园在饭店的（ 、，在东方广场的（ ）。 小清家在图书馆的（ 、，在学校的（ ）。 医院在饭店的（ 、，在东方广场的（ ）。 饭店在公园的（ 、，在加油站的（ ）。 ③小清从家到健身园可以怎样走？ 小清向（ 、走到公园北街，再向（ ）走就到的。 小清向西走到（ 、，再向北走到（ ）， 最后向西就到了。 小清向（ 、走到和平大街，再向（ 、走到十字路口，最后往（ 、就到了。 ④小清去上学可以怎么走？ 2?指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？ 四、自主检测，完善提高 通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测一下吧 1 .地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。 作业设计 基础： 1 ?看图填空 1 ?看图填空 （1） 小松鼠住在小兔的（（2 （1） 小松鼠住在小兔的（ （2） 小熊住在小兔的（ （3） 小兔住在小熊的（ （4） 小花狗住在小猫的（ ）面；小猫住在小兔的）面；小狗住在小熊的（）面，住在小松鼠的（ ）面，住在小熊的（ ）面。 ）面。 ）面。 ）面。 综合：2 ? 从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走， 再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标 出他们各自的家。 拓展提高： 在佳和园小区的东边 40米的地方有一