人教数学一上8、9的认识和加减法_8、9的认识及加减法 教学设计教案设计.pdfVIP

第六单元 6～10的认识和加减法 【第三课时】 8、9 的认识和加减法 一、 教学目标 1．会写8和9，掌握8和9 的组成，能正确计算有关8和9 的加减法，能够根据一幅 图写出四道有联系的算式. 2．学生经历拼摆的探索学习过程，感受有联系的四道算式之间的关系. 3．受到热爱自然、保护环境的教育；在联想8、9 的组成过程中，渗透普遍联系的辩证 观点. 二、教学重点 掌握8和9的组成，学会8、9加减法的计算方法.【重难点指导视频】（8、9 的加减法） 三、教学难点 学生通过学习和练习较熟练地掌握8和9的组成，正确计算8、9的加减法. 四、教学具准备 课件、学具卡片. 五、教学过程 （一）复习 1．复习数的顺序：我们已经认识了哪些数？谁来给他们排排队？ 2．猜数. （1）一个数比7大，这个数可能是几？ （2）一个数，它既比7大，又比10小，这个数是几？ 3．引入：今天，我们就一起来学习有关8和9的知识. （二）新授 1．认识8和9. （1）找一找. ①图片：8和9的主题图. ②观察主题图：找出图上有哪些物体的数量可以用8