部编版小学语文二年级下册第五单元《12.寓言二则》教案.pdfVIP

《寓言二则》教学设计 【教学目标】 1. 认识 “寓、则”等 15 个生字， 会写 “亡、牢”等 8 个生字， 会写 “亡 羊补牢、劝告”等 4 个词语。 2. 朗读课文。能用自己的话说“亡羊补牢”成语的意思。 3. 比较句子的不同，能体会词语“赶紧，焦急”在句子中的作用。 【教学重难点】 1. 朗读课文。能用自己的话说“亡羊补牢”成语的意思。 2. 比较句子的不同，能体会词语“赶紧，焦急”在句子中的作用。 【教学过程】 一、创设情境，自读感知 孩子们今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字就叫看图猜成语，游 戏规则小眼睛看图，小脑袋仔细想，猜出成语举手说。 刻舟求剑 狐 假虎威 坐井观天 我们知道这些成语都出自一个个小故事，在这些故事中都蕴含着大 道理。像这种蕴含大道理的小故事，叫“寓言故事” 。 什么叫寓言呢？咱有同学知道的吗？ “寓”就是寄托，“言”就是讲道理，寓言就是通过一个简短的故事，揭 示一个深刻的道理。 【设计意图： 通过猜成语的游戏导入，激发学生的学习兴趣。进而给学 生讲解“寓言”的意思，为接下来学习新课做好铺垫。 】 二、合作交流，巩固识字 今天我们就来学习第五单元的第一课《寓言二则》中的第一则寓言 《亡羊补牢》，和老师一起板书课题， “寓”这个字你怎么记住它？“则” 在这里是一个量词，相当于章、条，比如说新闻一则，就是一条新闻， 所以寓言二则就是二个寓言故事。好，请同学们齐读课题。生齐读。学 习《亡羊补牢》 （一）理解题意 1. 这节课我们先来学习第一则寓言，谁来读读这个故事的名字 2. 指一生读 3. 师：我们一起借助拼音再来读一遍，先拼音节再读词，生齐读 我们一起把它写到黑板上，提示“补”是衣字旁， “牢”是本课要求会写 的字，师指导书写，第二横写在横中线上，要长一些，你们自己在本子 上写两个，争取一个比一个写得好。 4. 你能读懂题目的意思吗？指生答 5. 你觉得在这个题目中哪个字的意思比较难理解？亡 牢 6. 好的，我们看，在字典中亡有四种意思， “牢”有三种解释，对于这种 多意字，我们应该怎么理解它的意思呢，老师告诉你一个小窍门儿，那 就是“联系课文内容来选择” ，好，我们先不急理解题目的意思，我们先 来读故事。 【设计意图：理解“则”的意思， 重点指导“牢”的书写。 】 （二）了解故事 1. 请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2. 要读好一篇文章，首先要读好字词。下面我们来玩字词闯关游戏，看 我们班谁是闯关小达人，孩子们准备好了吗？智勇大冲关游戏开始啦！ 第一关 小试牛刀 生先借助拼音自己读一读，老师发现你们已经迫不及待的想齐读了。下 面我们一起读（齐读） 老师发现我们班的孩子个个是识字小能手，接下来游戏增加难度，去掉 音节看你们会不会读。 第二关 大显身手 看拼音没有了，去掉音节谁会读，都会读那我们接下来开火车读，小火 车开起来（开火车读） 这么短的时间就认识了这些生字，那你们一定有很多识字的好方法，谁 来分享一下？（猜字谜，加一加） 字词我们已经熟练掌握了。 钻 重点讲“圈”这个字 没有想到我们班的同学这么厉害，这么多的关卡一点也没有难倒你们接 下来游戏升级。 第四关 登峰造极 你看生字宝宝都跑到了词语里面了，再来看看这些词语你会读吗？ 羊圈 钻进去 老狼 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失 窟窿 （1）注意两个轻声词：街坊 窟窿 （2）街坊的意思：邻居 你有街坊吗？相处得怎么样？所以说“远亲不 如近邻啊 （3）窟窿：都是穴宝盖，和洞穴有关 下面我们一起来和词语赛跑，大家一起来抢读。 恭喜你们，闯关成功。词语宝宝真调皮，他们藏到了课