2019新人教版数学六年级上册《一个数除以分数》教案及反思.pdfVIP

2、《一个数除以分数》教学设计、反思 教学内容：教科书第31～32 页例2 及“做一做”相关内容。 教学目标： 1．让学生在具体的问题情境中，探索一个数除以分数的计算方 法，完善并掌握分数除法的计算方法，并能正确计算。 2．在探索一个数除以分数的计算方法的过程中，让学生掌握数 形结合、迁移类推、转化等基本数学思想，体会数学思想的美妙与魅 力，发展学生的数学思维。 教学重点：理解一个数除以分数的算理，抽象概括出分数除法的 计算法则，能正确计算分数除法 教学难点：探索一个数除以分数的计算方法。 教学准备：课件、投影等。 教学过程： (一)阅读理解，分析问题 出示例题图，让学生说说自己发现了哪些数学信息。 板书条件和问题。 思考：解决这个问题，需要求出什么?如何列式? (二)合作交流，探索算法 1．自主探索，汇报交流。 2 如何计算2÷ =? 3 估计学生可能会有如下几种方法： 2