8.1.2第二节水的组成.ppt

今天你学到了什么？ 巩固练习: 1．下面关于水的组成的叙述中,正确的是( ) (A)水由氢气和氧气组成 (B)水由氢分子和氧分子组成 (C)水是由水分子组成的 (D)水是由水元素组成的 C 2．氢气在氧气或空气中燃烧,在产生水的同时还产生 大量的热，所以( ) (A)水中含有氢气　　　　(B)水由氢和氧组成 (C)水中含有氧气　　　　(D)该变化是物理变化 Ｂ 3．判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气,所以水中含 有氢气和氧气( ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气( ) (3)水电解时水分子被破坏( ) × × √ 4. 电解水时生成了_____和 ______,说明水 是由_________组成的,电解水的变化的文字 表达式为:__________________________。 电解水实验中通_______电。 氢气 氧气 氢和氧 直流 水 通直流电 氢气 +氧气 5、充氢气球时易发生爆炸事故是因为( ) A、氢气能使带火星木条复燃 B、氢气易燃烧 C、制氢气球的橡皮易燃烧 D、氢气很轻 B 6、下列性质中,不属于水的物理性质的是( ) A、水在标准大气压下，100℃时沸腾 B、水在通常情况下是液体 C、水电解能产生氢气和氧气 D、水在标准大气压下。0℃时结冰 C 正 氢气 氢和氧 7．如图1-13所示，电源的A为____极,B为____极,在水中通直流电一段时间后，在_____极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会________，产生_______色的火焰。这种气体是____________。另一极产生的气体体积较______，能使带火星的木条复燃，说明这种气体是______________。根据上述实验事实可以得出 水是由____________组成的。 A B 负 燃烧 淡蓝 负 少 氧气 2．运用已学知识并结合生活实际，归纳水有哪些重要的物理性质。告诉你的同伴北冰洋上的冰山是怎样形成的。 [深化提高] 1.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法，将一瓶可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况: (1)提出问题: . (2)建立假设: . (3)实验设计: . (4)观察到的现象: . (5)得出结论: . (6)合作交流。 1、水在电解时可以产生 和 两种气体。 2、氧气中的氧和氢气中的氢是从 中来，所以水是由 和 组成的。 氧气 氢气 水 氢 氧 结论: 顶端带有活塞的玻管 电极 玻璃管内装满水(内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液,以增强溶液的导电性) 分别与电源的正、负极相连 3、如何用实验方法鉴别氧气、氢气和空气？ 4、在观察了老师演示的“水的电解”实验后，小刚若有所悟地说：“水电解后生成了氢气和氧气，难怪鱼能长期生活在水里，那是因为水里有大量的氧气啊！”你对小刚的想法有何看法？ 秋冬季节气温下降时，湖里靠近水面的湖水总是先结冰，因此，水中的鱼虾能够生存。你知道产生这个现象的原因吗? 这个现象跟水的密度有关。水在4℃时的密度最大。 当气温下降时，湖里靠近水面的湖水温度首先降低，水的密度变大而下沉，湖底温度较高、密度较小的水上升形成对流，直到整个湖水温度降到4℃时，水的密度最大，对流不再进行。当气温继续下降到o℃以下后，靠近水面的水首先结冰，只要湖水不是很浅，在湖底部的水温仍保持在4℃左右而没有结成冰。 小常识 1、水在电解时可以产生 和 两种气体。 2、氧气中的氧和氢气中的氢是从 中来，所以水是由 和 组成的。 氧气 氢气 水 氢 氧 结论: 冰山 水下体积远大于水上体积 顶端带有活塞的玻管 电极 玻璃管内装满水(内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液,以增强溶液的导电性) 分别与电源的正、负极相连 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 (3) P所代表的水循环叫 _________， T所代表的水循环叫 ____________ (1)水循环的外动力主要是___________ (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(