校际结对共建协议书..doc

合同编号： 主合同文本 甲方： 乙方： 签订时间： 年 月 日 签订地点： 使用说明： 1、本合同适用于与业务相关的所有签约事宜； 2、本合同书中空白部分由当事人根据实际情况进行填写，当事人使用本合同书时约定无需 填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样； 3、未尽事项，可由当事人附页另行约定，并可作为本合同的组成部分。 This Term Sheet ("TS") is entered into on [DD MMM YYYY] between Party A and Party B (as respectively defined below) and sets out the key terms relating to the Proposed Transaction (as defined below). The key terms set out herein shall form the basis of the definitive agreements("Definitive Agreements') to be negotiated and entered into between the Parties in relation to the Proposed Transaction 此框架协议（以下称“本协议“）与【  】年【 】月【】日，由甲方与乙方签署  (  ”甲方” 与“乙方”的定义在以下的协议内容明细  ) ，明确相关单位就本协议的具体投资条款清单。 本协议的条款将作为日后双方协商以及签署的投资合同（以下称“合同“）的基础。 校际结对共建协议书 甲方： _______市实验学校 乙方： _______镇中心小学 为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》（东教发〔 2011〕46 号文件）精神，东营市实验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议： 一、指导思想 以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。 二、共建思路 1、明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研 等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进 行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提 高工作实效。 2、确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效 的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又 利于促进常规工作规范化。 3、突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三 方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业 务精良的教师团队。 三、具体措施 1、领导结对。组织共建三方学校管理人员互相参观学习，借鉴对 方成功经验。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议， 共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题， 加强信 息交流，了解学校需求， 有针对性地确定学期或学年共建工作计划及 重点。 2、教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用， 根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集 中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理 念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、 共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体， 形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 3、学生结对。开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部 分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建 学校上课”、 “寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实现学 生综合素质提高。 4、特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交 流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派 教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 5、教科研活动交流。以市实验学校特色教科研活动为载体， 在“生 本高效课堂研究” “课堂观察” “芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建 学校参加，提高教师教学水平和研究能力。 6、教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出 部分教师全职支教和干部全职挂职。 邀请共建学校派骨干和有培养潜 质的年轻教师来学校上挂锻炼。 7、校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校，组织开展各 类活动，全方位展示学