1-【导学案】第3章第3.1.2节 两直线平行与垂直的判定.pdfVIP

【新课教学过程设计】 第三章 直线与方程 第3.1.2节 两条直线平行与垂直的判定 【本节教材分析】 （一）三维目标 1 ．知识与技能 理解并掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判定两直线是否平行或垂直. 2 ．过程与方法 通过探究两直线平行或垂直的条件，培养学生运用正确知识解决新问题的能力，以及数 形结合能力. 3 ．情感、态度与价值观 通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究，培养学生的成功意识，合作交流的学习方 式，激发学生的学习兴趣. （二）教学重点 两条直线平行和垂直的条件. （三）教学难点 启发学生，把研究两条直线的平行或垂直问题，转化为研究两条直线的斜率的关系问题. （四）教学建议 直线的平行和垂直是两条直线的重要位置关系，它们的判定，又都是由相应的斜率之间 的关系来确定的，并且研究讨论的手段和方法也相类似，因此，在教学时采用对比方法，以 第 1 页 共 10 页 便弄清平行与垂直之间的联系与区别.值得注意的是，当两条直线中有一条不存