青岛版(6年制)小学数学四年级下册2 用计算器探索规律.pdfVIP

精品文档 用心整理 2 用计算器探索规律 教学内容 教材第3、4 页，了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。 教学提示 指导学生使用计算器进行含有两级运算的混合运算时，注意提醒学生看看自己的计算器， 是否是能识别运算顺序的科学计算器。 教学目标 知识与能力： 能借助计算器探索规律，发展学生合情推理能力。 过程与方法：在具体情境中感悟合理选用计算工具和计算方法的必要性；会合理、灵活 地使用计算器解决简单的问题。 情感态度与价值观：让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学 习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 重点 学生利用计算器，探索和发现简单的数学规律 难点 自己利用计算器进行计算，根据数据特点进行归纳规律。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件；计算器。 学生准备：计算器。 教学过程 （一）新课导入： 多媒体出示： 123456789 （1）请学生在自