小学教师评职称个人总结报告与小学教师评职称总结汇编.doc.docx

小学教师评职称个人总结报告与小学教师评职称总结 汇编 小学教师评职称个人总结报告 我自 1996 年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、 政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、 教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先 第1 页共5 页 进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。 三、 教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及 各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常 和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在 培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰 富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果， 我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参 加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课 后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的 课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还 坚持进修学习， 1997 年 10 月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕 业学历， xx 年 6 月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历， 通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育 教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。 四、 德育教育工作在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学 第2 页共5 页 会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况， 注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价 学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理 健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从 不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们 的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中， 深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉 感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表 里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一 诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身 教，为学生铺就通往成功的道路。 第3 页共5 页 小学教师评职称总结；； 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党 的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗 敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言 行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形 象。 从 xxx 年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，