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别饿坏了那匹马教学设计设计意图这是一篇略读课文怎样才能上好略读课文与精读课文相比略读课文自身有什么特点这是我们六备安排这一次集体备课的初衷为了能够组织好本次活动我认认真真地对课文进行了阅读发现它内容浅显易懂语言简洁朴实情感却真挚感人很容易引起学生的共鸣所以我想简化头绪着重从两点入手以体现略读课文的教学特点品悟语言文字感受残疾青年乐于助人的好品质感情朗读受到情感的熏陶教学目标学会自读课文能自主地把课文读通顺读流利有感情朗读课文通过对重点词句的辨析与理解感受藏在善意的谎言背后的真情懂得每一点善意的付
别饿坏了那匹马（教学设计）
[ 设计意图 ] 这是一篇略读课文。怎样才能上好略读课文？与 精读课文相比，略读课文自身有什么特点？这是我们六备安排这 一次集体备课的初衷。
为了能够组织好本次活动， 我认认真真地对课文进行了阅读， 发现它内容浅显易懂，语言简洁朴实，情感却真挚感人，很容易 引起学生的共鸣。所以，我想简化头绪，着重从两点入手，以体 现略读课文的教学特点： 1、品悟语言文字，感受残疾青年乐于助 人的好品质； 2、感情朗读，受到情感的熏陶。
[ 教学目标 ] 1、学会自读课文，能自主地把课文读通顺读流利。有感情朗 读课文。
2、通过对重点词句的辨析与理解，感受藏在善意的谎言背后 的真情，
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