数字教育资源公共服务体系.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 PAGE PAGE # 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 PAGE PAGE # 数字教育资源公共服务体系 标准规范 数据规范 中央电化教育馆 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 概述 1 背景 1 \o Current Document 适用范围 2 \o Current Document 公共服务体系建设思路 2 \o Current Document 基本内涵 2 \o Current Document 一个枢纽 3 \o Current Document 资源、平台、空间的关系 4 2.3.1 资源 4 2.3.2 平台 5 空间 6 \o Current Document 省级体系统筹规划 6 \o Current Document 空间资源多级汇聚 7 \o Current Document 相关定义 8 \o Current Document 基础数据规范 10 3.1.1 机构/学校 10 \o Current Document 3.1.2 教师 12 \o Current Document 3.1.3 学生 14 \o Current Document 3.1.4 家长 16 \o Current Document 3.1.5 班级 17 \o Current Document 资源元数据规范 18 \o Current Document 基础章节信息 18 \o Current Document 教材版本信息 19 \o Current Document 教材章节信息 20 \o Current Document 教材基本信息 21 \o Current Document 4.1.5 学段册别关联信息 22 \o Current Document 4.1.6 学段学科关联信息 22 \o Current Document 4.1.7 学段年级关联信息 22 \o Current Document 4.1.8 知识点信息 22 \o Current Document 数据共享规范 24 \o Current Document 5.1 数据共享流程 24 \o Current Document 数据服务申请 24 \o Current Document 数据服务说明 24 5.3.1 数据共享传输结构定义 24 \o Current Document 5.3.2 数据共享报文格式说明 26 \o Current Document 代理程序开发 35 \o Current Document 5.4.1 获取接口访问凭证 35 \o Current Document 5.4.2 代理程序开发 35 \o Current Document 相关附件 39 \o Current Document 版本记录 41 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 PAGE PAGE # 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 数字教育资源公共服务体系标准规范 数据规范 PAGE PAGE # 概述 背景 数字教育资源公共服务是新型教育教学模式和教育服务得以实现的必备 条件,是新时代推进教育现代化的必然要求,也是新时代更好解决教育发展 不平衡不充分问题的现实选择。 “十二五”以来,特别是《教育信息化十年发展规划 (2011-2020 年) 》发 布和首次全国教育信息化工作会议召开以来,以“三通两平台”为主要标志 的教育信息化工作取得了突破性进展,优质数字教育资源日益丰富,应用驱 动信息化教学日渐普及,教育资源公共服务平台服务水平日渐提高,资源服 务体系已见雏形。 但是,从全国范围看,教育资源公共服务还远远不能适应教育信息化发 展的需要。一是全国各级资源服务平台无序和重复建设现象明显,互联互通 还不够深入,区域之间尚未形成优质资源共享机制。二是缺乏完善的标准规 范体系,资源目录繁杂,增加了用户资源共享、交换、检索的难度,降低了 用户体验;资源提供者需接入多方平台,增加了开发维护成本、降低了服务 效率。三是空间、资源与平台的关系没有厘清,运营责任不够明确,“政府 评估准入、企业竞

文档评论(0)

capt + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档