新人教版小学数学一年级上册《第几》教案教学设计.docxVIP

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2020-12-02 发布于天津
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新人教版小学数学一年级上册《第几》教案教学设计.docx

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第第页共页新人教版小学数学一年级上册第几教案教学设计教案设计设计说明几个和第几的知识学生并不陌生因为生活情境中经常用到它们几个和第几是基数和序数的浅显说法几表示事物有多少第几是事物排列的顺序号对于刚入学的学生对几个和第几个区别起来还有一定的困难所以本节课的设计重在指导学生区分几个和第几从学生熟知的生活情境引入以去动物园为情境在门口排队买票为主线符合学生的年龄特点和心理特征使学生在情境中感知几个和第几的含义并了解第几的相对性重视小组合作的探究式学习本节课每个环节的设计都是以小组合作学习的方式开展的

第第 PAGE #页/共6页新人教版小学数学一年级上册《第几》教案教学设计教案设计设计说明 “几个 ”和“第几”的知识学生并不陌生，因为生活情境中经常用到它们。几个和第几是基数和序数的浅显说法， “几 ”表示事物有多少， “第几 ”是事物排列的顺序号。对于刚入学的学生，对 “几个”和“第几个 ”区别起来还有一定的困难。所以，本节课的设计重在指导学生区分 “几个 ”和“第几 ”。 1．从学生熟知的生活情境引入。以去动物园为情境，在门口排队买票为主线，符合学生的年龄特点和心理特征，使学生在情境中感知 “几个 ”和“第几”的含义，并了解 “第几 ”的相对性。 2．重视小组合