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欢迎来主页下载精品文档 2016 高二英语期中考试质量分析 高二英语期中考试质量分析 高二英语期中考试质量分析 下学期高二英语期中考试顺利结束了，学生的分数 和预期得有所偏差。为了对将来题及教学有所裨益，特对本次考试的情况进行如下分析。 一、试题评价： 试卷与高考题同型，涵盖了听力理解20 分，英语知识运用10 分，完形填空10 分，阅 读理解30 分，摘录信息10 分，回答问题5 分，书面表达15 分，总分100 分。知识点 分布在Module 5 整本书上，以《导学案》为基础出题，试题难度还是比较适合学生的。 二、学生对各题得分情况分析： 1. 听力理解得分不高，尤其是听力填空，五空最多填对两空。 2. 单项选择题，是考查学生的语法基础知识题，此次命题，考察了学生词的辨析、语 法、习语等语言知识，以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆 盖面较广,重难点比较突出，注重了语言能力考察,以《导学案》上老师讲过的知识点为 主稍做改动。学生在这题失分较多，反映出学生对基础知识的把握有所欠缺，教师在课 堂中多次重点讲解过的知识，学生还是没能很好地掌握。以后在语法的教学过程中要加 强同一知识点的反复且多样性的练习。 3. 完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、 语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。学生答这道题 时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此 题时顾此失彼, 失分较多,此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看，这次完型不 是太难，一般学生能得到好的分数。当然有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。 而答题中，排除法是一个很重要的答题技巧，学生一定要彻底掌握的，我们教师，在日 常的教学中要反复多练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。 4. 阅读理解，此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层 含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动， 从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读3 篇文章并选择正 解的答案，从得分的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第1 篇文 章较为简单是得分点；但##第3 篇文章因为稍微有点难度，失分非常严重且不少同学一 分未得，这体现了学生们对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生 失分的一个重点。 根据我对学生的调查，学生反应的主要问题在，第一是单词不认识；第二是在不少情况 下，单词认识了，句子却看不懂；。第三是没有时间看文章答题。再有就是文章的分析 归纳理解能力不行。根据近几年高考趋势，阅读文章篇幅都偏长，但题目很简单。因此， 我有必要在以后的教学中有一定的针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。 5.摘录信息题，相对比较简单，较差的学生都能得到6 分。 6．回答问题，没有学生全对，有少部分学生甚至做都没做。 6.书面表达，此次作文是以一单元学的友谊为基础出的一篇介绍朋友的文章，是一篇好 写并且有话可写的文章，但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把自己所学的 知识恰当地运用到作文中去 ,且中式英语较重, 语言表达不地道, 语法错误较多，对使用课本中优美的英语句子进行模仿写作的能力无法很好地掌握。还 有很少几个同学没写作文，态度十分不端正。 三、今后的教学中应改进的措施。 通过这套试卷的分析，我个人认为，我在以后的教学中，应该在以下几外方面有所加强。 精品文档 欢迎来主页下载精品文档 第一，加强词汇教学,尤其是课文中以及我们平时的阅读中常用词，一定要学生保证过 关。 第二，尽可能多地背诵经典和优美的英文句子，培养语感，彻底掌握并学会进行模仿， 提高学生听力和写作能力。 第三，加强阅读训练，督促学生根据自己的能力，每天做一篇阅读理解，提高学生的阅 读能力。 第四，教师进行课堂教学时，通过作业的批改、试卷的分析以及与学生的交流，明确学 生的不足，有针对性地进行教学，并培养学生的主观能动性，积极地进行自我知识的迁 移和并培养创新能力。 第六，班级学生两极分化明显, 在教学中要有效地对不同基础学生的进行教学,对学习 有困难的学生进行转化提高。 高二英语期中考试质量分析 [篇2] 一、试卷评价及有关数据 1. 内容：必修3Unit 5-必修4 Unit3 2．得分情况： （总分15 ０分） 平均分: 文科尖子班平均分95 分；理科尖子班平均分93 分；普文普理平均65；美术班 尖子班平均83