护理人员分层次培训计划教学内容.docxVIP

学习-----好资料 2016?年五官科护理人员分层次培训计划 护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力 资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质 护理服务工作要求，结合护理人员临床能级（分层次使用）管理 工作，为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照 2011?年版《三级医院评审标准实施细则》和优质护理工作对护 士的要求围绕?2013?年工作重点，特制定?2016?年护理人员分层次 培训计划，具体内容与要求如下： 一、培训目的与目标 促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得 以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工 作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质 的护理队伍。 目标：?1.培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合 能力得到提高；2.护理人员“三基”培训参与率、合格率达?100%；3. 护士规范化培训率、合格率达 100%；?4.继续教育学分完成率 100% 二、培训原则与要求?护理人员培训要求全员参与，人人达 标。培训应结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗 位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级 培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力 的培养，以提高专业技术队伍整体素质。 更多精品文档 学习-----好资料 培训对象 培训内容与方式 N1?——毕业?1~3?年的注册护士?由护理部、科室共同完成培 训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能 够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。 具体要求见护士规范化培训计划。 N2——?毕业?3?年以上的护士?要求在完成?1~3?个科室轮转的 基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的 培训计划，采用专题讲座、护理查房、专科技术培训等方式进行 培训。护理人员应积极参加院内 组织的各项继续护理教育活动，每年?I?类和?II?类学分相加 必须达 到?15?分，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其 能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。 N3?——主管护师以上 通过培训使主管护师具备扎实的专科理论与技能，较强的护 理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理 并指导下级护士工作。护理人员应通过多途径学习取得本科或以 上学历，成为本专科护理骨干。每年应积极参加院内组织的各项 继续教育活动，护理部根据工作需求，选派优秀骨干外出学习， 每年?I?类学分必须达到?10?分，II?类学分必须达到?15?分。除专 更多精品文档 学习-----好资料 科理论、专科技能的强化培训，需加强新技术、新业务及教学能 力和初步科研思维的培训，主管护师应承担低年资护士及实习生 的临床带教工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨 论。 三、“三基”培训及考核安排 1.“三基”理论培训结合临床实际工作要求，组织全院性“三 基”培训每月一次，着重围绕各专科护理、安全管理、流程管理、 服务规范、护理常规的内容进行。 2.考核： ①科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理论 考核，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录 本中。 ②护士每月的技能考核由护士长在日常工作中进行，科室按 计划每月抽考护士的基础或专科技能，考核成绩由护士长登记在 护理人员在职培训记录本。 四、规范化培训及考核安排 1.科室根据临床实际，结合专科特点，针对不同工作年限的 护士制定具体的培训考核计划，将需在本科室掌握的理论及与工 作相关的每一项操作技能列出细目，进行培训、指导及考核。第 一年工作护士落实导师负责制，定期对护士进行工作适任情况评 估及综合能力考核并记录在规范化培训手册中，综合能力考核通 过方能独立上岗。 更多精品文档 学习-----好资料 五、继续教育安排 1.护理部定期组织全院业务学习、护理业务查房及专题培训 （如优质护理推进工作、安全管理等的培训），培训由质量督查 小组、专业小组、专科护士、外出学习人员等承担，学分授予依 据签到表认定。 2.科室根据专科特点制定相应的继续教育培训计划，专项培 训重点围绕优质护理工作理念、要求、流程、制度、安全等进行 培训，采用情境培训模式，定期开展业务查房（含循证护理查房）、 疑难/死亡/危重病例讨论及专科讲座。 2016?年?4?月?25?日 更多精品文档