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v1.0 可编辑可修改 专题八 数列的题型与方法（文科） 一、考点回顾 1．数列的概念，数列的通项公式与递推关系式，等差数列和等比数列的概念、有关公式和性质。 2．判断和证明数列是等差（等比）数列常有三种方法： (1) 定义法：对于 n≥2的任意自然数 , 验证 an an 1 (an / an 1 ) 为同一常数。 通项公式法： ①若 an a1 ( n 1)d ak (n k)d ，则 a 为等差数列； n ②若 ，则 an 为等比数列； ③中项公式法：验证 都成立。 3．在等差数列 n 的最值问题——常用邻项变号法求解： an 中 , 有关 S (1) 当 a1 0 ,d0 时，满足 的项数 m使得 Sm 取最大值 . ( 2) 当 a1 0 ,d0 时，满足 的项数 m使得 Sm 取最小值。 在解含绝对值的数列最值问题时 , 注意转化思想的应用。 4．数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法、分组求和法、累加累积法、 归纳猜想证明法等。 5．数列的综合应用： ⑴函数思想、方程思想、分类讨论等思想在解决数列综合问题时常常用到。 ⑵数列与函数、数列与不等式的综合、用数列知识解决实际问题等内容。 6．注意事项： ⑴证明数列 an 是等差或等比数列常用定义，即通过证明 an 1an an an 1 或 an 1 an 而得。 an an 1 ⑵在解决等差数列或等比数列的相关问题时，“基本量法”是常用的方法，但有时灵活地运用性质， 可使运算简便。 ⑶对于一般数列的问题常转化为等差、等比数列求解。 ⑷注意一些特殊数列的求和方法。 11 v1.0 可编辑可修改 ⑸注意 sn 与 an 之间关系的转化。如： an = s1 , n 1 ， an = a1 n ( ak ak 1 ) ． sn sn 1 , n 2 k 2 ⑹数列的综合题形式多样，解题思路灵活，但万变不离其宗，就是离不开数列的概念和性质，离不开 数学思想方法，只要能把握这两方面，就会迅速打通解题思路． ⑺解综合题的成败在于审清题目，弄懂来龙去脉，透过给定信息的表象，抓住问题的本质，揭示问题 的内在联系和隐含条件，明确解题方向，形成解题策略． ⑻通过解题后的反思，找准自己的问题，总结成功的经验，吸取失败的教训，增强解综合题的信心和 勇气，提高分析问题和解决问题的能力． ７．知识网络 数列的分类 数列 函数角度理解 数列的通项公式 的概念 数列的递推关系 等差数列的定义 an an 1 d (n 2) 等差数列的通项公式 an a1 (n 1)d 等差数列 n (a1 an ) na1 n(n 1) d 等差数列的求和公式 Sn 2 2 等差数列的性质 an am ap aq (m n p q) 两个基 an q (n 2) 等比数列的定义 an 1 本数列 等比数列的通项公式 an a1qn 1 等比数列 a1 an q a1 (1 q n ) 1) 数列 Sn (q 等比数列的求和公式 1 q 1 q na1 (q 1) 等比数列的性质 an am a paq (m n p q) 公式法 分组求和 错位相减求和 数列 裂项求和 求和 倒序相加求和 累加累积 归纳猜想证明 分期付款 数列的应用 其他 22 v1.0 可编辑可修改 二、经典例题剖析 考点一：等差、等比数列的概念与性质 例题 1. （山东省滨州市 2007 年高三第三次复习质量检测） 已知等比数列 { an }中, a2 , a3 , a4 分别是某等差 数列的第 5 项、第 3 项、第 2 项，且 a1 64,公比 q 1 （Ⅰ）求 an ； （Ⅱ）设 bn log 2 an ，求数列 {| bn |}的前 n项和 Tn . 解析： （ I ）依题意 a2 a4 3(a3 a4 ),即 2a4 3a2 a2 0 2a1q 3 3a1q3 a1q 0 2q 2 3q 1 0 q 1或q 1 1 2 q 1 q 2 1 故an 64 ( )n 1 2 1 （ II ） bn log 2 [64 ( ) n 1 ] log 2 27 n 7 n 2 7 n n 7 | bn | 7 n 7 n 当n 7时, | b1 | 6,Tn (6 7 n) n(13 n) 2 n 当 时 (1 n 7)(n 7) (n 6)( n 7) n 7 ,| b8 | 1, Tn T7 2 21 2 n(13 n) (n 7) Tn  2 (n 6)(n 7) 2  21(n 7) 点评： 本题考查了等比数列的基本性质和等差数列的求和，本题