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学前班拼音教学方案
收集整理的学前班拼音教学计划,欢迎阅读。
学前班拼音教学计划篇一
. 教材编排特点及重点训练项目单韵母: aoeiu ǖ
声母: bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。
. 学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,
差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、 阅读和学习普通话的有效工具, 然而,
拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄
幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容
易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。
如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要
在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三. 教学要求
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学会单韵母: aoeiu ǖ发音要领,书写规则和四声的拼
读练习。
学会 23 个声母,区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法,区别平舌音 zcs 和翘舌音 zhchshr 的发音方法和写法。
与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
书写格式要正确规范。
. 拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,
认识部件,拼读音节是重点!
五. 措施与方法
汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。
采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能
力。
注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
学前班拼音教学计划篇二
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一、基本情况分析:
通过上学期语言、拼音课程的学习,基本上学完了单韵
母、声母,培养和发展了幼儿的语言能力,为幼儿提供在集
体面前讲述的机会,进一步提高幼儿 想说、敢说 的勇气。
同时,注意引导其他幼儿认真倾听, 不随便打断别人的讲述。
二、教学目的:
1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会
读、会正确书写。
2、引导学生 乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌
用语。
3、注意倾听对方讲话。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自己想说的事情。
6、喜欢听故事、看图书。
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