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初中语文文体知识高频考点分析 记叙文六要素 六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 作用 概括文章内容、归纳故事情节。 ( 统编八上 ) 《背影》内容概括：冬日的一个下午 ( 时间 ) ，在南京火车站 ( 地点) ，“我” ( 人物 ) 坐火车去北京 ( 起因 ) ，父亲 ( 人物 ) 来车站送“我” ( 经 举例 过) ，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨 (结果)。 常见类型 以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作 叙事散文 者的认识和感受。 其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。 举例： ( 统编八上 ) 《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往 ( 交往的缘起、交往的经过与别后的怀念 ) 为叙事线索，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。 一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是 抒情散文 通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。 举例： ( 统编七上 ) 《春》通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。 哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述 哲理散文 道理并加以评论总结。 举例： ( 统编八上 ) 《我为什么而活着》为