六年级上册11《唯一的听众》课件及习题[宣贯].pptVIP

参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 作者简介 郑振铎 (duó) 笔名西谛、郑源新、落雪，是我国“五四”时期涌现的著名作家、文学家和翻译家，也是我国新文化和新文学运动的倡导者。主要作品有《插图本中国文化史》《中国俗文学研究》《俄国文学史略》《近百年古城古墓发掘史》等。遗著有《新月集》《飞鸟集》等。另有《郑振铎文集》。 * 精品PPT | 实用可编辑 现代小提琴的出现已有300多年的历史，是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一,被誉为乐器皇后，其制作本身是一门极为精致的艺术。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。如说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”了。 背景链接 * 精品PPT | 实用可编辑 教学目标 1、学会六个生字，正确读写词语。 2.引导学生抓住老妇人的言行和神态来体会老妇人真诚无私地关爱、鼓励年轻人成才的美好心灵, 以及“我”对她的敬佩、感激之情。 3.学会想象，揣摩老妇人三次“平静地望着我”时想些什么？ 4.有感情的朗读课文,体会文中重点句子的含义。抄写印象深刻的句子。 * 精品PPT | 实用可编辑 检查预习(一) 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 yōu qiàn hēi yí liū gē * 精品PPT | 实用可编辑 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 嘿嘿笑 大吃一惊 检查预习情（二） * 精品PPT | 实用可编辑 白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。（有时指骂人） 荒唐：（思想、言行）错误使人觉得奇怪的程度；。 声望：为众人所仰望的名声。 介意：把不愉快的事情记在心里，在意。 追问：追根究底的问；追查。 * 精品PPT | 实用可编辑 割舍：舍弃；舍去。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 全力以赴: 把全部力量都投入进去。 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走路的样子。 潜滋暗长：潜：暗中，隐藏 滋：生长 暗暗地不知 不觉地生长 * 精品PPT | 实用可编辑 自读自悟，用自己的话说一说，课文讲了件什么事？ 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 * 精品PPT | 实用可编辑 心理变化 行动变化 具体原因 内心沮丧，失去在家练琴的信心 悄悄地到楼区后面的小树林练琴 父亲和妹妹的嘲笑与打击 高兴 庄重的架起小提琴 对练琴环境的热爱 被老人的话打动、羞愧、兴奋 内心沮丧 看见老人，想偷偷的溜走 小提琴演奏水平太差 每天早晨到小树林练琴 老人的鼓励 变得快乐，有了信心 又在家练琴了 老人的持久关注 震惊、感激 小提琴成了无法割舍的爱好 得知老人的真实身份 完全成熟，充满自信 在各种文艺晚会上拉小提琴 老教授的爱护与鼓励 “我”的成长道路 * 精品PPT | 实用可编辑 说说我学习小提琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化？ 心理：沮丧——神圣感——又沮丧——羞愧、兴奋——有了信心  行为：不敢练——林中练——又练琴——刻苦勤奋 * 精品PPT | 实用可编辑 思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 * 精品PPT | 实用可编辑 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读，体会体会。 （1）“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” （2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” * 精品PPT | 实用可编辑 “我”拉得并不好，老人谎称自己是聋子，为听不到好的琴声向“我”表示歉意，让“我”充满了快乐，有了面对老人拉琴的勇气。说明她爱护年轻人。 （3） 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？ * 精品PPT | 实用可编辑 （4）我停下来时，他总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 老人的陪伴和夸奖，帮助“我”重新找回自信和被人肯定的快乐，激励“我”刻苦学习，我终于敢在家了练琴了，练得十分认真，刻苦。这句话反映了老人与众不同的教育方法。 * 精品PPT | 实用可编辑 2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的