学年度第二学期八年级语文教学工作总结.docx

学年度第二学期八年级语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼建，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我 担任八年级 12、13 班的语文教学工作。虽然工作 21 个年头了，但我依然对教学工作不敢怠慢，平时我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对学生关心爱护， 教书育人。现将工作总结如下： 一、教学任务完成情况 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生 “学会学习、学会做人、学会生存、学会创造 ”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习 新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。 二、学生学习情况 （一）以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。 1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。 2.加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还 体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5.在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的 思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。 6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 （二） 完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。 （三） 结合单元教学要求，指导学生完成了六篇习作，完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。 三、主要教学经验与体会 （一）为师者一定要有高度的责任心，一定要严格要求自己，处处做学生的表率。我坚持每天提前到校查看学生情况，提前布置预习任务。八年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课， 从不拖堂。在学生面前我 刻注意自己的一言一行，从不 ，也从不 刺学 生。叶圣陶曾 ： “教 的全部工作就是 人 表。 ”我努力用自己的行 学生作表率。 （二）教学要遵循学生的身心 展 律，要 学生 学，要 替学生 想。我始 ：如果教学不 学生的身心 展 律，不替学生 想，只从主 想出 ，那么 的教学肯定会失 。 ，我 要 反复斟酌： 我到底 教 学生什么 西，哪些内容是必 的，哪些内容是不用 的，哪些内容是学生可能感到很困 的，哪些内容可能是学生想不到的。必 的内容，可以按照怎 的步 来 ，怎 才能引起学生的学 趣； 于学生感到困 的内容，用什么方法降低 度；怎 学生的生活体 、 来理解文本。 上 ，我努力 学生的思 ，鼓励学生学思 合，教 学生 文的方法，培养其良好的 、 笔 的 。新 束，我及 学生的学 情况：或 ，或 看，以求及 整教学方法， 缺 差。我极力避免 堂灌的情况出 ，因而学生上我的 一般不会感到累。我很注意 堂 奏适合学生的学 心理 化：开始上 ，学生的心是不平静的， 要想方 法 学生尽快 入学 状 。 那些不能及 入学 状 的学生 行 服教育， 明提高学 效率的重要性。 上 十分 左右，学生的心平静了下来， 入学 的黄金 段， 我便抓住教学重点 行 解，以典型 促 学生思考。 中 我注意不断 教学方法，从不一 到底，也不会 是 学生 。 之，教 、学生的活 教学重点 行。我以 ， 文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能 学生脱离文本，不能脱离 言的感悟。 近下 ，学生有些疲 了， ，我会提醒学生整理好 堂笔 ， 一下本 的收 。 关于 文作 ，我是 看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死 硬背的 西。 文作 ， 内的可以少布置， 外的可以多布置一点。 做作 ， 几乎是大多数的学生的通病。 什么会 ？我以 ，在于老 布置的作 中没必要的太多。比如《 册》，如果学生 文都没有弄明白，做《 册》有什么用呢？有那个 ， 不如 一点有益的 外 呢。 （三） 文 要常 不懈。 我常常想， 什么 文教 么辛苦，可很多学生的 能力、表达能力 是 么差？ 根 底 是与教 本身的教学功底有关。想想我 一般的 程吧： 翻开几