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小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧 ( 人教版六年级总复习 ) 周小玉 教学课题短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧教学目标知识点：词语理解与句子理解考点：词语理解与句子理解 能力：培养学生理解词语以及句子的含义，并能够准确完整地表达 方法：分析指导，综合练习实践 重点 难点学习词语理解及句子理解的方法， 并能够灵活运用。 课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议课 堂教学过程 小升初阅读复习指导 一、理解词语的方法 、分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。如《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧； 疚，对自己的错误感到内心痛苦。 合起来就是“惭愧不安”。“横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子； 果真这样子。悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当 ； 然——惊 的 子??“新 ”——新听来的事； 声色俱 ”——声音 色都十分 。心悦 服——悦，高 ；服，服气、佩服。真心 意地表示服气、佩服。 ．同 法。 即找出与所要解 的 相 又比 常 的同 来代替。“ 刻 ”——一刹那、一瞬 、一霎 、 眼 等， 形容 极短； “清晰”——非常清楚； “ 荐”——推荐。“疲 ”，近 是疲乏， 就是非常疲 乏。“沉寂”，