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授课课题 :学前儿童文学概说,婴幼儿的年龄特征,纪录片《幼儿园》
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10 10 5.6
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授课时间: 月 日第一周星期一第 节
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授课班级:陶行知班
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授课类型:理论课、影视欣赏课
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教学目标、要求:
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通过本堂课的学习,学生们应该做到:了解学前儿童文学的概念和特点,清
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楚的认识婴幼儿的生理心理和语言特点,从知识层面迁移到实践层面,发自
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内心的喜欢婴幼儿,热爱未来从事的工作
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教学重点、难点:
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重点是掌握婴幼儿的年龄特征,难点在于通过理论知识的学习和记录片的观
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看,能理解幼教的特殊性,能根据婴幼儿的身心发展规律对他们进行因材施
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教。
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教学方法:讨论、启发、讲练结合
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教学手段:多媒体教学
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: 1
: 1
课时安排 学前儿童文学概说,婴幼儿的年龄特征 ( 课时)
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1
1
纪录片《幼儿园》( 课时)
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参考资料:《学前儿童文学》教材
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教学过程:
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1
1、引言
、引言
这是一门基础理论课,为了以后大家在实践中能更好的解决问题,没有理论
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支撑的实践是盲目的实践,为了避免以后的盲目,所以大家要认真的学习这门课
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程。
程。
2
2、阐述、分析、推导等
、阐述、分析、推导等
任何理论知识呈现的内容不外乎这三个方面:是什么?为什么?怎么办?我
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们首先解决第一个问题,学前儿童文学是什么?……
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为了帮助大家更好的理解这个概念,我们可以从下面三个方面入手:……
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通过这样的解释第一节的内容我们就学习完成了,下面我们接着学习第二节
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的内容,婴幼儿的年龄特征……
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上节课我们进行了理论学习,这节课我们一起看一部纪录片,发生在武汉一
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所幼儿园的真人真事,在片中大家可以看到孩子每天在幼儿园的生活究竟是什么
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样子……
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3
3、总结
、总结
通过这两节课的学习我们认识和了解了学前儿童文学的概说和婴幼儿年龄特
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征,同时对于幼儿园的孩子有了更直观的一个感受
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作业布置:
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运用图示,形象标志学前儿童文学
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