20202.1认识一元二次方程教学设计.docxVIP

第二章 元二次方程 、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生在七年级已学过一元一次方程的概念，经历过由具体问题抽象出一元一次方程的过程； 学生在八年级已学过二元一次方程组的概 学生已理解了“元”和念，经历过由具体问题抽象出二元一次方程组的过程; 学生已理解了“元”和 “次”的含义，具备了学习一元二次方程的基本技能。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中,学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验和数学思考,具备了一定的合作与交流的能力。二、教学任务分析教科书基于学生对方程认识的基础之上，提出了本课的具体学习任务：经历抽象一元二次方程概念的过程，进一步体会方程是刻画现