小学数学北师大版六年级下教案总复习第9课时.docx

总复习 第九课时 课 题 运算的意义 总 45 课时 教学内容 运算的意义 教学目标 1、回顾四则运算的意义，进一步理解四则运算在现实生活中的运用。 2、掌握四则运算的方法。 教学重点 结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义。 教学难点 准确的掌握小数乘除法的意义。 教学准备 多媒体。 教学过程 教师活动  学生活动  补充修订 自主尝试： 1、什么是四则运算？ 2、四则运算的意义是什么？  回答问题 3、什么叫加法？减法？ 合作探究： 1、整数、小数、分数的加减法、乘除法 的意义相同吗？ 2、小数乘法的意义是什么？ 3、分数乘法的意义是什么？ 学生合作讨论老师提出的问题。  合作讨论老师提 出的问题。 汇报点评： 1、整数、小数、分数的加减法、乘除法 的意义相同。 2、整数乘法的意义是求几个相同加数的 和的简便运算。 3、一个数乘小数就是求这个数的十分之 结合具体情境 几、百分之几、千分之几等是多少。 理解各种运算的意 4、一个数乘分数就是求这个数的几分之 义。 几是多少？ 巩固练习： 5/6  ×7 和  7× 5/6  的（  ） A、积相等，意义不同  独立完成练习 B 、积不等，意义不同  题及拓展题。 C、积相等，意义相同 、积不等，意义相同拓展延伸： 每根树苗 36 元，买 3 棵送 1 棵，如果一次买 3 棵，实际每棵便宜多少元？ 运算的意义 板书设计 一个数乘以小数的意义： 表示求这个数的这个数的十分之几、 百分之 几、千分之几等是多少。 一个数乘分数就是求这个数的几分之几是多少？ 教学反思