北师大一年级数学认识钟表教学设计.docxVIP

《认识钟表》教学设计 教材分析 北师大版小学数学第一册第八单元《认识钟表》 。本节课是认识时间的第一课时，要求学生认 识整时，它是学生建立时间观念的初次尝试。也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写 上注意从学生的生活经验出发 , 让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写 法——时间观念建立”的顺序编写。 学情分析 大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，他们每天起床、 吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行， 这样在生活中潜移默化的就感知到了时间这一抽象 概念的存在，而且每个家庭都有挂钟或手表，钟面、 表面对于他们来说也并不陌生。 但时间比较抽 象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来， 并结合大量的操作活动， 才让学生容 易掌握。 教学目标 结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和半时。 通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。 学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间， 让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学重、难点 能正确说出并学会表示整时和半时， 会用两种表达方式写出整时和半时。 并把知识运用于实际生活之中，做到学以致用。 培养学生从小就能知道珍惜时间，养成良好的作息时间习惯。 教学用具