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师德师风整改措施 本学期，我校认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、 等法律法规和相关文章。按照局、联校统一安排，认真组织教师对照 反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长， 共铸一道坚不可摧的师德“长城”。 一、需要整改的突出问题 在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意 见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校 师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点： 1、学校在师德师风方面存在的问题 ⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。 所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教 师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取； ⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长； ⑶在学生养成教育上工作力度不够。 2、教师队伍在师德师风方面存在的问题 ⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工 作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做； ⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展； ⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不 适合课改的需要； ⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我 行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难； ⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主 动参加学习，提高自己的综合能力； 二、整改的具体要求 切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责 任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾 向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为； 要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强 政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高 教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决 教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推 进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。 1、狠抓教学常规管理 提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认 真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上 做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的 各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练 习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得 占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前 进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查 力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。 2、狠抓教育方法管理 关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、 举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学 生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法 规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势 看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生 的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉 献给全体学生。 3、树立良好的教师形象 “学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言 传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形 象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以 “展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高 教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的， 教师首先做到； 三、具体整改措施 （一）构建学习型校园 1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教 育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德 规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责 任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的 教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代 教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。 2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各 种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学 习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学