中学教师资格考试《综合素质》题库综合试卷附答案.docxVIP

中学教师资格考试《综合素质》题库综合试卷附答案.docx

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2020 年中学教师资格考试《综合素质》题库综合试卷 附答案 注意事项: 1、考试时间: 120 分钟,本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 姓名: _______ 考号: _______ 一、单选题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分) 1、依据《中华人民共和国未成年人保护法》 ,对未成年人的社会保护不包括( )。 预防未成年人沉迷网络 禁止拐卖,虐待未成年人 履行监护职责,抚养未成年人 任何人不得在中小学教室吸烟 2、教育改革的核心是( )。 A.方法改革 B.观念改革 C.课程改革 D.内容改革 3、如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是( )。 你去比赛,我去观战 你不去比赛,我也不去观战 你去比赛,我不一定去观战 第 1 页 共 12 页 你不去比赛,我去观战 4、每年( )为教师节。 A. 9月10目 B. 10月1日 C. 8月1日 D. 9月9日 5、下列叙述正确的是( )。 A. 所有地图的方向判别的方法都是“上北下南 . 左西右东” B. 我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图 . 是我国最早的地图 C. 在地图上 . 山地的标高为相对高度 D. 地图种类很多 . 一般分为自然地图和社会经济地图 6、“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教 育之,三乐也。”这句话出自( )。 A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.老子 7、时间计量包括时间间隔和时刻两方面 , 前者指物质运动经历的时段 , 后者指物质运动的某 一瞬间。下列选项中,时刻的表述是( )。 A. 百米赛跑世界记录在 10秒内 B. 通常一节课的时间是 45分钟 C. 从甲地步行到乙地需要 2小时 D. 新闻联播节目每天 19时开始 8、名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自《滕王阁序》 ,其作者是( )。 A.王勃 B.范仲淹 第 2 页 共 12 页 C.苏轼 D.陶渊明 9、就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 10、依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行( )。 教学复制人员职务制度 管理职员制度 专业技术职务聘任制度 教育职员制度 11、确立我国教育目的的理论基础是( )。 素质教育理论 马克思关于人的全面发展理论 创新教育理论 生活教育理论 12、某校实施了“师徒制”,经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到 ( )。 A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行指导 B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案 C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正 D.充分信任,让蒋老师独自搜索并积累教学经验 13、小宇上课时经常插话,老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老师的 做法( )。 错误,应该杜绝当堂批评 第 3 页 共 12 页 正确,应该严格要求学生 错误,应该尊重学生人格 高尚的职业道德 14、某中学规定:教师迟到一次,罚款 10元;缺勤一次,罚款 50元。该校的做法( )。 正确,学校有教师管理权 正确,学校有自主办学权 不正确,学校没有罚款的权利 不正确,警告无效后才能罚款 15、去年的通货膨胀率是 1. 2%,今年到目前已经达到 4%。因此我们可以得到结论:通货膨胀率呈上升趋势,明年的通货膨胀率会更高。 以下哪项如果为真,将最严重削弱上述结论 ?( ) A.通货膨胀是根据有代表性的经济灵敏数据样本计算的,而不是根据所有数据 B.去年油价下跌导致通货膨胀率暂时低于近几年来 4%的平均水平 C.通货膨胀促使增加工人工资, 而工资的增长又成为推动通货膨胀率以 4%或更高速度 增长的动力 D.去年 1. 2%的通货膨胀率是十年来最低的 16、要杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”,必须对其课以罚款,或者永久性地取消其裁判资格, 或者追究其刑事责任。 事实证明, 罚款的手段在这里难以完全奏效, 因为在一些大型赛事中,高额的贿金往往足以抵消被罚款的损失。因此,如果不永久性地取消“黑哨”的裁判资格,就不可能杜绝令人深恶痛绝的“黑哨”现象。 以下哪项是上述论证最可能假设的 ?( ) A.一个被追究刑事责任的“黑哨”,必定被永久性地取消裁判资格 B.大型赛事中对裁判的贿金没有上限 C.“黑哨”是一种职务犯罪,本身已触犯刑律 D.对“黑哨”的罚金不可能没有上限 17、期末考试要到了 . 数学老师请综合实线活动 课的吴老师把课时让给他上数学课 . 吴老师 欣 然同意 . 他们的做法 ( ) 。 第 4 页 共 12 页 A. 合理 .

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