全力打赢农村“两类学校”建设攻坚战[宣贯].pptxVIP

乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校（简称两类学校）是城镇化推进、乡村学校撤并和城乡教育质量差距等主客观因素共同作用的结果。由于乡村学生“精品PPT | 实用可编辑成规模”“稀疏式”向城镇学校流动，导致县域内义务教育学校呈现出“城挤”“镇宿”“乡弱”的形态格局。针对这些问题，国务院办公厅下发了《关精品PPT | 实用可编辑于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，明确提出到2020年，基本补齐两类学校短板，进一步振兴乡村教育，基本实现县域精品PPT | 实用可编辑内城乡义务教育一体化发展。这一决策部署可谓及时雨、雪中炭，对于阻断农村贫困代际传递、让农村学生获得公平而有质量的教育有十分重要的战略意精品PPT | 实用可编辑义。 当前，我国教育发展不平衡不充分问题根本上是城乡教育发展不平衡和乡村教育发展不充分的问题。2017年底，全国有农村小规模学精品PPT | 实用可编辑校10.7万所，在校生有384.7万人，集中着贫困程度较深、无力进城上学、处于社会“后20％”的弱势人群家庭子女，是阻断贫困代际传递的精品PPT | 实用可编辑核心目标人群，也是教育现代化最难啃的硬骨头。同时，2017年底农村小学寄宿生达934.6万人，占农村小学生总数的14.1％，面临交通、精品PPT | 实用可编辑食宿安全和学习、情感危机等挑战。要全面落实文件精神，办好公平优质的农村义务教育，必须确立三