如何对学生进行奖励和惩罚.pptxVIP

如何对学生进行奖励和惩罚在学校教育中，不可避免地要对学生进行表扬、批评、奖励、处罚等教育活动。这些活 动对于培养学生的责任感、自控能力、纪律性以及调动其学习、工作的积极性等方面起着不 可替代的作用，它是达到教育目的的手段。不管是批评还是表扬，都属于心理学中所说的强 化理论的应用。简单而言，奖励能够增加某一行为出现或加强这一行为，而惩罚则会使该行 为消退或消失。有时，将奖励撤除也会起到惩罚的作用。在教学中运用这些手段是一门艺术， 使用不当可能适得其反。为了达到预期的教育效果必须注意以下几个方面。奖惩的客观性和公正性：客观、正确的奖惩标准才能达到教育的目标。奖惩不应 该以教师个人好恶来定，奖惩的标准要前后一致，不应该有特例或下不为例。如果标准必须 变化，一定让学生感到有道理可遵循。奖惩标准的可操作性要强，应事先公布于众，学生感 到奖惩不是出于教师个人恩怨，能根据标准预测自己言行结果，以便有所适从，激励和约束 自己。奖惩要对事不对人；在评论具体行为和事件的是非功过时，不是简单、抽象或总体的 肯定或否定，而是多讲小道理，少讲大道理。教师要慎重地进行奖惩，对于所有涉及奖惩的问 题都要深入调查，掌握事物的来龙去脉，甚至一些细枝末节，然后再去处理。避免由于不了 解而造成的师生之间、同学之间关系紧张。奖惩应不论亲疏，不计前嫌。不适当的褒贬，常导致学生产生自负、自夸或自欺、自卑、 自弃心理。对于年龄