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如何帮助学生克服厌学情绪？ 一、主题：克服厌学情绪。 二、目的要求： 通过小品形式表现自己对学习的态度，引导学生自我剖析产生厌学情绪的 原因。 给厌学者开处方，帮助他们克服厌学情绪，培养学习兴趣。 三、操作步骤： （一）.活动前的准备。 教师了解班上同学对学习的不同态度。 准备五张面具作为上课小品表演的道具。 选择有不同学习态度的五位同学排练小品。 （二）.活动过程: 1、 热身小游戏《言行不一》 2、厌学情绪知多少： 小品表演(请五位同学戴上面具依次上台) 我是多多,从小爱看好问,学习时专心致志,还喜欢独立思考。我喜欢在 知识的海洋里翱游，常常品尝到学习的喜悦。 我是来来，没姐姐学得活，但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经 过努力取得好成绩时，我会很快乐。学习有困难、有竞争、才有乐趣。 我是咪咪，我觉得学校里的生活很有趣，当然也爱学习。虽然学习很 辛苦，但我能努力学习，完成规定的学习任务。 我是发发，我觉得读书没太大的用处，爸爸没读多少书，照样赚大钱。 我也不必太用功，只要过得去就可以了。 我是嗦嗦，家长给我的压力很大，只看分数高低，不进行具体辅导。 学习成绩下降了，就狠很地打我。我害怕测验、考试，我学得很累。对学习不感 兴趣。 B.（来来）：这怎么行呢？讨厌学习是不好的。 A.（多多）：我们一起来想办法帮助他们好吗? (2)四人小组讨论:;A、小品中有几种厌学的表现? B、你