昌平区财贸幼儿园 沈大萍----家园合作借助微 信 平 台 培养大班幼儿良好文明礼貌习惯.docVIP

题目:家园合作借助微信平台培养大班幼儿良好文明礼貌习惯 文章摘要： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在教育孩子方面幼儿园和家庭必须配合起来对孩子有针对性地实施教育，形成家园互动，家庭、幼儿园双方积极主地相互了解、相互配合、相互支持，从以下几方面培养幼儿良好文明礼貌习惯的养成。 主 题 词：家园合作 微信平台 大班幼儿 良好文明礼貌习惯 作者单位：昌 平 区 财 贸 幼 儿 园 作者姓名：沈大萍 通讯地址：北京市昌平区财贸幼儿园 邮 编：102200 联系电话---815 家园合作借助微信平台培养大班幼儿良好文明礼貌习惯 文章摘要： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在教育孩子方面幼儿园和家庭必须配合起来对孩子有针对性地实施教育，形成家园互动，家庭、幼儿园双方积极主地相互了解、相互配合、相互支持，从以下几方面培养幼儿良好文明礼貌习惯的养成。 研究的背景及问题提出： 在晨间接待的过程中，我常常发现有的幼儿见到老师同伴不主动打招呼，有的幼儿只跟熟悉的教师打招呼，还有幼儿躲在家长后面。也有部分幼儿主动的和客人老师问好、打招呼，显得彬彬有礼，落落大方，而有些幼儿却要经老师和家长的再三提示，才腼腆的问声好。前者可见教育程度不够力度，习惯成自然的养成教育得不到体，后者，文明礼貌的行为习惯已在孩子心中习惯成自然，内化的根深蒂固。 孔子说得好：“少成若天性，习惯成自然。”著名幼儿教育专家蒙台梭利博士指出：儿童良好行为习惯的养成期在两岁半至六岁。因此，从小引导幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼，有助于促进幼儿社会化发展的进程，对培养健全人格、塑造完整儿童将起到重要作用。俗话说，家长是孩子的第一任教师，早在20世纪30年代，陈鹤琴就指出：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”家庭教育直接影响着幼儿文明礼仪行为习惯的形成，幼儿文明礼仪养成教育离不开家长的积极支持和合作。? 《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在教育孩子方面幼儿园和家庭必须配合起来对孩子有针对性地实施教育，形成家园互动，家庭、幼儿园双方积极主地相互了解、相互配合、相互支持，在教育幼儿方面达到配合默契、要求一致，使幼儿健康快乐的成长。 我们通过网上发放调查问卷的方法，共同针对大班幼儿在园与在家文明方面的表现进行剖析，找出了幼儿在文明礼貌方面在以下问题： 第一，不能主动与人打招呼问好。 第二，以自我为中心，在同伴面前缺少谦让、等待等良好行为习惯。 针对这样的现状，我们通过丰富多彩的家园合作式幼儿养成教育活动，探索文明礼仪养成教育的有效策略，帮助家长树立家庭养成教育的新观念，掌握养成教育育儿新知识、新方法，形成家园共育合力，使孩子在幼儿园形成的文明礼仪行为习惯在家里得以巩固和发展。? 幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性，对幼儿实施文明礼貌教育是发展幼儿社会性行为的重要内容、其意义深远。针对以上两种情况，我们家园携手，共同培养幼儿良好文明礼貌行为习惯。 一、通过班级微信平台向家长介绍 “小小接待员”活动的开展情况，家园共育激发幼儿做讲文明、懂礼貌宝宝的愿望。 要想让家长一起参与对孩子的教育，其前提就是先要让家长了解幼儿园在教些什么，有了具体的教育内容，他们才有可能去对自己的孩子实施具体教育行为。也就是说，要让我们的教育内容走进每一个孩子的所在家庭，使孩子的知识、能力和情感，在适合他年龄特点的针对性教育中，获得全面发展。 为了达到家园共育的目的，提高家长的育儿方法，我们通过班级微信群向家长介绍了《小小接待员》活动的开展的意义。 活动前期，我们把幼儿当接待员的安排表发放给家长，让家长了解教师对待幼儿的公平，给予每位幼儿同等的机会。 活动中，我们开展了“小小接待员”“最受欢迎的接待员”等精彩教学活动，通过课程提高幼儿接待技能，培养幼儿文明礼貌习惯。在此过程中，我们用照片录像的形式记录下每位幼儿的阶段性变化，给予幼儿帮助与指导。 活动后期，我们将幼儿每月的接待情况进行对比分析，以便更有针对性的进行指导。 通过我