《课课练》2020统编版(2019)高一必修上册单元素养评价(三)(wd无答案).docVIP

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  • 2020-12-03 发布于上海
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《课课练》2020统编版(2019)高一必修上册单元素养评价(三)(wd无答案).doc

《课课练》2020统编版(2019)高一必修上册单元素养评价(三) 一、诗歌鉴赏 (★★★★) 1. 阅读下面的宋词,完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 【小题1】下列对这首词的赏析,不正确的一项是() A.开篇从滚滚东流的长江着笔,用“浪淘尽”,把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间,时间背景。 B.“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物:陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。 C.“雄姿英发,羽扇纶巾”着力刻画其仪容装束,正反映出作为指挥官的周瑜临战英勇无畏,说明他对这次战争早已成竹在胸,稳操胜券。 D.这首词气势磅礴,格调雄浑,境界宏大,昂奋的豪情与感慨的思绪迭相递转,浮现出一位襟怀阔大,识度明达、善于自解自慰的词人形象。 【小题2】“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”在全词中起什么作用?奠定了全词怎样的感情基调? 二、现代文阅读 (★★★★) 2. 阅读下面的文字,完成下面小题。 牽风记(节选

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