小学三年级科学上册蚂蚁1名师教案教科版.docx

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2020-12-03 发布于天津
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最新资料推荐蚂蚁教学设计科学探究能从不同的角度对周围事物提出问题能提出进行探究活动的大致思路能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征教学目标情感态度与价值观想知道爱提问愿意合作与交流珍爱生命能用不同标准对动物进行分类科学知识归纳某一类动物的共同特征认识常见动物中的昆虫一类教学重点不断改进观察的方法解决观察过程中的新问题教学难点比较蚂蚁蝗虫的身体特点从而归纳某一类动物的共同特征教学准备小组或个人观察用的装有玻璃瓶里的蚂蚁白纸放大镜小盆子塑料泡沫或小木块搭桥用的小纸条记录

PAGE PAGE # 最新资料推荐 “蚂蚁”教学设计科学探究能从不同的角度对周围事物提出问题；能提出进行探究活动的大致思路；能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。教学目标情感态度与价值观想知道，爱提问；愿意合作与交流；珍爱生命 1.能用不同标准对动物进行分类；科学知识 2.归纳某一类动物的共同特征； 3.认识常见动物中的“昆虫” 一类。教学重点不断改进观察的方法，解决观察过程中的新问题。教学难点比较蚂蚁、蝗虫的身体特点，从而归纳某一类动物的共同特征。教学准备小组或个人观察用的装有玻璃瓶里的蚂蚁、白纸、放大镜、小盆子