第二讲 单变量统计描述.ppt

第二讲;一、分布;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;例：某校学生的父亲职业;二、统计表;判断：学校对最喜爱体育项目调查：;判断：学生成绩变化调查;三、统计图;看一看，这是一个什么东东？;课内练习;四、频数统计cf↑：向上累计。小于某一数字的频数cf↓：向下累计。大于某一数字的频数;;;;;;;;五、集中值;2）根据频次分布求中位值;例：;3、均值;例:;例：青年人每年阅读书本数调查，求均值。;六、标志变异指标;例：;例：;例1，根据原始资料求中位值;例2，根据分组资料求;例:;练习