积的变化规律练习2.ppt

1、一个因数扩大5倍，另一个因数不变，积（ ）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍;2、一个因数扩大5倍，另一个因数缩小5倍，积（ ）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;3、两数相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，那么积（ ）。 A、不变 B、扩大5倍 C、扩大6倍; 4、两个因数的积是60，这时一个因数缩小到原来的四分之一，另一个因数不变，现在的积是（ ） A、240 B、60 C、15;;;;;;;;;;;;16、一个因数缩小5倍，另一个因数不变，积（ ）。 A、缩小5倍 B、不变 C、扩大5倍