《月光启蒙》第二课时教学设计5份.docx

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月光启蒙第二课时教学设计份教学要求学会本课生字理解由生字组成的词语联系上下文理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义凭借课文的语言材料感受浓郁的母子亲情体会作者对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情能正确流利有感情地朗读课文教学重点难点课文语言优美其中民歌民谣风格明快流畅含蓄风趣值得好好体味文中插图精美在指导读书感悟时可结合插图引导学生感悟语言内在意蕴感情一从夏季月夜入手唱唱歌谣欣赏画面你有什么感受你们喜欢这样的月夜吗难怪作者也说童年的夏夜永远是美妙的暑热散去了星星出齐了月亮升起来柔和的月色立即洒满了我们

PAGE PAGE # / 23 《月光启蒙》第二课时教学设计 5 份教学要求: 1.学会本课生字,理解由 生字组成的词语。 2.联系上下文,理解作者用 “月光启蒙 ”作课题的深刻含义。 3.凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘 的感激、怀念和敬爱之情。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 课文语言优美,其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣,值得好好体 味。 文中插图精美,在指导读书感悟时,可结合插图,引导学生感悟语言内在 意蕴感情。 一、从夏季月夜入手,唱唱歌谣 1、欣赏画面,你有什么感受? 2、你们喜欢这样的月夜吗?难怪作者也说:

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