欣赏及赞美课后达标学习复习总结计划练练习习题及答案.docx

.精品文档 . 欣赏与赞美课后达标练习题及答案 3.2 《欣 与 美》 后达 ? 我 我明智 ? 培根 ：“欣 者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花 。” 此理解正确的是（ ）? A. 能欣 人，是一种 取之不尽的人生 富 ? 能欣 人的人生活得很快 ，那是因 他 是在用“心”去生活 ? . 欣 人是一种 极的人生 度 ? D. 能欣 人，会使生活充 趣和希望? 思路解析：欣 是 美能力的体 ，也是 极人生 度 的体 ，只要有一 欣 的心，一双懂得欣 的慧眼，就会 使生活充 趣和希望， 我 ，将会是一种取之不尽的 人生 富。从 个意 上 ， “欣 者心中有朝霞、露珠和 常年盛开的花 ” 。 ? 答案： ABD? 史上， 然有一段 ，法拉第的突出成就引起戴 的嫉妒，但两人的友 仍被世人所称道。法拉第未和戴 相 前，就 戴 写信： “戴 先生，您的 演真好，我 直听得入迷了， 我 化学， 我想拜您 ??” 收到信后，戴 便 了法拉第。 后，法拉第成了近代 磁学的奠基人， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/ 11 .精品文档 . 名满欧洲，他也总忘不了戴维，说： “是他把我领进科学殿 堂大门的！”根据这个故事，下列说法你赞同（ ）? 这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这个原因 ? B. 法拉第的赞美增加戴维的自大和傲慢 ? . 有效的赞美增进了两人之间的交流 ? D. 赞美增进了双方的友谊 ? 思路解析：此题主要考查对赞美作用的理解。法拉第与 戴维之间之所以建立了友谊，与法拉第在交往中赞美的艺术 是分不开的。 赞美能够增强交流， 增进友谊，给对方带好感。 戴维并没有因为法拉第的赞美而自大傲慢，因此选项Ｂ的说 法不正确。 ? 答案： AD? 在日常生活中，下列关于交往的观点和行为正确的是 ） ? A. 听别人说话时，可以东张西望，漫不经心 ? B. 赞美就是要虚情假意地说好话 ? . 说话滔滔不绝不一定表明表达能力强 ? D. 在交往中，应学会倾听、表达和赞美他人的技巧 ? 思路解析：此题是对交往方式问题的考查。 ?A 项?中听 别人说话时东张西望、漫不经心的做法是不尊重他人、不礼 貌的做法。 B 项中认为赞美就是要虚情假意地说好话的观点 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/ 11 .精品文档 . 错误，因为赞美一定要真诚，而不是虚情假意地说好话。 ? 答案： D? 学会赞美别人是与人共处的重要内容，把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列 说法中属于赞美他人的语句是（ ） ? A. 好朋友考试成绩有进步，对他说： “你真行。”? B. 同桌穿了一件新衣服上学，对她说： “真漂亮。” ? . 班里某位同学出手打人，对他说： “真勇敢。” ? D. 竞选失败的你对成功者说： “祝贺你。” ? 思路解析：此题对如何在生活中正确运用赞美的问题进 行考查。赞美他人，必须是真心实意，不能阿谀奉承。特别 要注意的是，赞美他人要讲究原则、把握尺度，赞美要合情 合理，对于出手打人的同学大加赞美“真勇敢” ，显然是不 符合做人的要求和准则的。 ? 答案： ABD? 少年史蒂夫 #8226; 莫里斯眼睛不好，但是天生耳朵敏锐。有一次，老师拜托他听声辨位，找到从学校实验室逃走的老鼠。老师对史蒂夫的认可，开启了他新的人生。后史蒂夫成为顶尖的热门歌星和作曲人。这一故事告诉我们 ） ? A. 欣赏和赞美他人是使人不断完善的美好的途径 ? B. 史蒂夫的成就自于他的眼疾 ? 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/ 11 .精品文档 . . 交往相处中要学会欣赏和赞美 ? D. 耳朵敏锐的人能够成为歌星 ?? 思路解析：此题主要考查学生对材料的理解能力。史蒂 夫的成就与老师的欣赏和积极引导是分不开的，它是使人不 断完善的美好的途径。因此在交往中，我们要学会积极地欣 赏和赞美他人，帮助他人不断取得进步。 B、D 两项本身说法 错误。 ? 答案： A? 我判断 我独立 在合作交往中，只有懂得欣赏别人，才能理解他人和愉快地接纳别人，也才能获得他人的理解、尊重与信任。 ( )? 思路解析：如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理 解他人。当我们以欣赏的眼光看人时， 就会获得尊重、 信任、 感激、理解和友善。因此，我们对周围的事物应多持欣赏的 态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱 心。 ? 答案：√ ? 人际交往需要欣赏和赞美。 （） ? 思路解析：欣赏和赞美是人际交往的需要。欣赏赞美别 人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他 们增强信心和勇气；欣赏赞