小学三年级科学上册神奇的水3名师教案苏教版.docxVIP

PAGE PAGE # 最新资料推荐 神奇的水 教学章节 第三单元 教学内容 神奇的水 第1课时 教材分析 《神奇的水》是小学科学苏教版三年级上册第三单兀《生命之源一一水》的第 三课，与《观察水 》共同组成对水的性质的认识。《观察水》一课学生已对 水的颜色、气味、味道等物理性质有了基本的认识，这一课，教师要带领学生 研究水的毛细现象、表面张力等神奇现象，使学生对水的性质有一个比较完整 的认识。 教学目标 情感态度价值观：1.在探究过程中，能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意 见。 2.喜欢研究与水有关的事情，愿意与冋学分享交流。 科学探究：1.能够在观察、实验中发现水的其他性质。 2.能选择自己擅长的方式（如语言、文字、图画）描述水的其他性 质。 科学知识：1.知道水能够产生毛细现象、溶解现象，会产生表面张力，了解水 的其他本领。 2. 了解毛细现象、溶解现象、表面张力在日常生活中的应用。 教学重点 教学难点 重点：认识水的毛细现象 难点：认识水的表面张力 课前准备 实验用品细纸条、有颜色的水等。 学生分组实验用品：一元硬币、滴管、水、小烧杯。 教学过程 设计意图 一、 认识水的毛细现象。 师：上节课我们通过对水的观察，发现水是一种无色无味的透明液 体，初步认识了它的基本特征，水是一种神奇的物质，让我们通过 动手来认识它的神奇。今天我们来学习《神奇的水》 。 会“爬”的水