初中化学实验探究题.docx

（10分）有下列装置，其中A是气体发生装置，B CD E是气体收集装置, E还可作气体的净化装置（E装置有多个备用）。 0 A B C D E A B C D E （1） 当用大理石和盐酸制取 CO时，选取的收集装置是（填“B或“ C”或 “ D”） ；为了得到纯净、干燥的CO,首先在E装置中注入足量的NaOH 溶液来除去 HCI ,你认为该方法是否恰当并说明理 由 ，然后在另一个 E 装置中注入浓硫酸，其作用是 。 （2） 当用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，A中发生反应的化学方程式 为 ，若a与c相连来收集氧气，还需 将装置E 。 ⑴C ;不恰当，因CO也会被除去（判断I分，理由I分）；除去水蒸气（答除水 或作干燥剂或干燥CO等均给分） MnO ⑵2H 2Q 2HO+OT （条件写“催化剂”或“二氧化锰”均给分）; 注满水（答注水而无“满”字给I分）或倒立 （5分）根据实验要求完成下列各题 （1） B装置中a仪器的名称是 ; （2）若选用A和C装置来制备气体， 在初中阶段可以制取 （写出一种 C DNH3）， C D NH3），则制 （3）实验室常用氯化铵和碱石灰的固体混合加热来制取氨气（ 氨气的装置应选择 （填装置序号）；若选择D装置来收集氨气，则气体 应从 （填“左”或“右”）端通入。 （5分）甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质， 进行了如下实验。请与他们一起完成探究活动。 【提出问题】氢氧化钠固体是否变质。 【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。 甲同学的方案及实验： 实验步骤 实验现象与结论 ①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全 部溶解 无色溶液 ②用pH试纸测①溶液的pH值 溶液的pH7,说明氢氧化钠固体没有 变质 乙同学的方案及实验: 实验步骤 实验现象与结论 ①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全 部溶解 无色溶液 ②向①溶液中加入适量氯化钡溶液 现象A，说明氢氧化钠固体已变质 (1)乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是 乙同学的实验中，观察到的现象 A应为 ， 该反应 的 化学方 程式 为 ，氢氧化钠固 体变质的原因是(用化学方程式表示) ； 【拓展应用】 氢氧化钠固体应当密封保存； 4)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的 (填化学式)溶液而除去。 (1)铁架台(有错字、别字不给分) 02或 CO2； 2H2O2MnO 2H2O+O2 T 或 CaCO3+2HCI= CaCl2+H2O +CO2 T (3) B;右 (1)碳酸钠溶液也显碱性 (碳酸钠溶液的pH7) (2 ) 有白 色沉淀产生；NCO3 +BaCl2= BaCO3 J +2NaCI ; CO2+2NaOH= NazCOs +H2O (4) Ca(OH)2 根据下列实验装置图，回答问题： ① ① 是 是 0 写出图中标有序号的仪器名称：① ，② ; 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，发生反应的 化学方程式为 ；检验氧气是否 收集满的方法是：将带火星的木条放在 ，观察木条是否复燃。 实验室制取二氧化碳气体，选择的收集装置为 ___ (填写装 置的字母代号)，检验二氧化碳的方法是将它通入澄清的石灰水，发生反应的化 学方程式为 。 (1)①试管 ②长颈漏斗 MnO 2HQ === 2H2O + 02 T;集气瓶口 E ，Ca(0H)+C0=CaCO +H20 0(9分)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳 0 该反应的化学方程式为 (3 )检验生成的气体是二氧化碳的方法是 图I (3 )检验生成的气体是二氧化碳的方法 是 图口实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反 应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会 阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用 图U所示方法成功制得了大量 CO (反应物 为稀硫酸和石灰石)。 图口 该方法中加热仪器名称是 ; 推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液 加热，目的都是 思考图U方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是 对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键 6. (11分)葡萄糖是生命体所需能量的主要来源 【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO和H20,由此能否证明葡萄糖是只由碳元 素和氢元素组成的有机物？ 【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验(其中浓硫 酸、无水CaCb均为常用干燥剂，部分固定装置省略)。 装置A中发生反应的化学方程式是 装置B中浓硫酸的作用是 装置C处氧化铜的作用是 【方案评价】 TOC \o 1-5 \h \z 用充有空气的储气球代替装置 A,是否更有利于实验的进行？ (填 “是”或“否”)，原因是 。 装置C处葡萄糖燃烧