《再别康桥》高一教案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 《再别康桥》在历年教师考试里经常遇到，很多考生和学员经常不知道在 深入研读环节如何进行提问，对于某些现代诗歌的知识也不知道如何进行讲 解，下面是《再别康桥》教案，欢迎参考阅读！ 一、教学目标 【知识与能力】 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受现代诗歌的语言特点。 【过程与方法】 通过学生小组合作探讨，掌握学习现代诗歌的方法，锻炼自主、合作、探 究的能力。 【情感态度与价值观】 产生对文学的热爱之情。 二、教学重难点 【重点】 感受现代诗歌的语言特点。 【难点】 体会文章深邃的寓意。 三、教学方法 朗读法、设置情境法。 四、教学过程 （一）情境创设，激发兴趣 播放康桥的图片，并顺势导入新课《再别康桥》。 （二）知人论世，整体感知 简介作者以及写作背景、 教师配乐范读全文，同学听读，初步感知文意。要求学生理解生字词，体 会语气。 学生自由朗读课文，并指导学生如何断句。 感知本文的情感基调以及主要讲述了一个怎样的故事。 （三）深入研读，体会情感 本文在景物描写的选择上独具特色，请同学们找出本文的景物分别是哪 些? 为什么不说xx,绿柳而要说xx? 作者是怎样描写 xx? 但在青草更青处,诗人想 “在星辉斑斓里放歌 ”的狂态终未成就,那又是为 什么呢? （四）拓展延伸,发散思维 自古写离别诗之作可以说是数不胜数,大家比较熟悉的还记得有哪些诗 词?